第5单元 第1章 第4节 鱼-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册生物同步配套PPT课件（人教版）

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第四节　鱼 课前预学 思维导图 学霸基础 学霸提升 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 知识点❶　脊椎动物和无脊椎动物 1．区分依据：体内有无由脊椎骨组成的______(如图1)。 脊柱 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 类别 结构特点 举例 无脊椎动物 没有脊柱 ①______动物、②______动物、③______动物、 ④______动物、⑤______动物、⑥______动物 脊椎动物 有脊柱 ⑦____、⑧______动物、⑨______动物、 ⑩____、⑪______动物 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❷　鱼 2．种类： (1)______鱼：如石斑鱼、鲨鱼、鲳鱼、带鱼、比目鱼等。 (2)淡水鱼：如四大家鱼(______、草鱼、______、______)、鲤鱼、鲫鱼等。 海水 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．体形：身体分头部、______部、____部三部分；大多呈______型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力；身体上长有______(如图2)。 图2　鱼鳍 躯干 尾 流线 鱼鳍 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．体表：常有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起__________的作用。 5．运动：由______和________的摆动提供动力；____起协调作用。 6．呼吸：用____呼吸(如图3)，其主要结构是[①]______，其中密布毛细血管。水从____流进，再从______后缘流出。 图3　鱼鳃 保护身体 尾部 躯干部 鳍 鳃 鳃丝 口 鳃盖 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 7．主要特征：生活在____中；体表常有______覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 8．与人类的关系：鱼类的生存面临严重的威胁。我国通过发展鱼类养殖业，设定禁渔区、禁渔期等措施保护鱼类资源。 水 鳞片 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 1．鱼类的特殊名称：海马、中华鲟等都属于鱼类。 2．叫鱼而不是鱼的动物：桃花鱼(桃花水母)属于腔肠动物；鱿鱼、墨鱼、章鱼、鲍鱼属于软体动物；鲎[hòu]鱼属于节肢动物；娃娃鱼(大鲵)属于两栖动物；甲鱼(鳖)、鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物。 3．根据鳃丝是否鲜红，可以判断鱼是否新鲜。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 流线 头 躯干 尾 鳞片 黏液 鳃 口 鳃盖后缘 尾 躯干 鳍 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 一、选择题 1．某同学将六种生物分成了两类，一类是蚯蚓、蝗虫、蜜蜂，另一类是草鱼、青蛙、家兔，他的分类依据是(　　) A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．如图，鱼的这种体形有利于(　　) A．漂浮 B．升降 C．呼吸 D．游泳 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．宋朝时期农民就将“四大家鱼”进行混合养殖，可以充分利用水域的立体空间和资源，达到增产的目的，是生态养鱼的杰作。下列不属于“四大家鱼”的是(　　) A．鳙鱼 B．青鱼 C．鲢鱼 D．黑鱼 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．鱼之所以能在水中生活，最重要的两个特点是(　　) ①身体呈流线型　②能在水中呼吸　③体表覆盖鳞片　④靠游泳获取食物和防御敌害　⑤体表有黏液 A．①② B．③④ C．②④ D．③⑤ C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5．用吸管吸取红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，可观察到墨水的流动情况是(　　) A．墨水不流动 B．墨水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出 C．墨水由鱼的鳃盖后缘流入鳃，然后由口流出 D．墨水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 6．鱼类是典型的水生脊椎动物。下列不属于鱼类适于在水中游泳的特征的是(　　) A．用鳃呼吸 B．在水中产卵 C．身体多呈流线型 D．体表常有鳞片覆盖 7．“鲤鱼跃龙门”的故事激励了很多青年。