内容正文:
七年级全一册
教学课件
生 物
RJ
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节|生物的特征
新课标概念
课前预学
思维导图
学霸基础
学霸提升
目录
CONTENTS
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概念2 生物可以分为不同的类群,保护生物的多样性具有重要意义
2.1 对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
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知识点❶ 科学方法——观察
1.观察法——科学探究的一种基本方法:
(1)工具:可以直接用______,也可以借助工具,有时还需要______。
肉眼
测量
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(2)要求:要有明确的______;观察要全面、细致和__________,并及时记录;要有______和耐心地长时间观察;观察时要积极思考,与别人交流观察结果等。
目的
实事求是
计划
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知识点❷ 生物的共同特征
2.生物的生活需要______:
(1)植物:从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过______作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。(自养的营养方式)
(2)动物:不能自己制造有机物,以______或别的动物为食,从中获得营养物质。(异养的营养方式)
营养
光合
植物
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3.生物能进行______:绝大多数动物需要吸入氧气,呼出二氧化碳,如鲸鱼喷水等。
4.生物能排出身体内产生的______:
(1)动物和人:可以通过排尿、______、呼气等方式将废物排出体外。
(2)植物:可以通过呼吸、落叶等方式将废物排出体外。
呼吸
废物
出汗
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5.生物能对__________作出反应(应激性):
(1)动物和人:能对外界刺激作出迅速、快捷的反应。
(2)植物:也能对外界刺激作出一定的反应,如植物的茎向光生长,根向地、向肥、向水生长;含羞草受到碰触叶片会合拢等。
外界刺激
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6.生物能______和______:
(1)生长:生物体能够由小长大。
(2)繁殖:生物体发育到一定阶段后,就开始繁殖下一代。
生长
繁殖
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7.生物都有______和______的特性:
(1)遗传:生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出______的特征,如龙生龙,凤生凤等。
(2)变异:生物体的子代与亲代之间以及子代个体之间,总有一部分特征________,如一猪生九子,连母十个样等。
8.其他特征:除病毒以外,生物都是由______构成的。
遗传
变异
相同
不相同
细胞
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1.“向日葵向光生长”是对光刺激的反应,说明生物能对外界刺激作出反应,体现的不是生长的特征。
2.生物与非生物之间的根本区别在于其是否具有生命现象,也可根据生物的基本特征进行判断。
(1)易被误认为是生物的非生物:钟乳石——慢慢长大;机器人——会动、会说话;珊瑚——慢慢长大。
(2)易被误认为是非生物的生物:生石花——外形像石头;病毒——不具有细胞结构;珊瑚虫——与珊瑚混淆。
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营养
呼吸
废物
刺激
繁殖
变异
病毒
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一、选择题
1.某兴趣小组借助摄像机拍摄动物园内的滇金丝猴,并详细记录其生活行为,这种研究方法属于( )
A.实验法 B.观察法
C.调查法 D.比较法
B
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2.观察是科学探究的一种基本方法。下列活动中属于观察的是( )
A.上网搜索资料 B.将垃圾进行分类
C.进行人口普查 D.用放大镜看蚂蚁的形态结构
D
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3.下列属于生物的是( )
A.木马病毒 B.烤乳猪
C.流感病毒 D.珊瑚
C
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4.下列诗句中不包含生命现象的是( )
A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来
C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
D.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤
C
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5.鲸需要浮出水面进行换气,该