第1单元 第3课 美国内战-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级下册历史同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 历 史 学习目标 思维导图 课前预学 课中研学 课堂过关 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展 第3课|美国内战 2022年版课标要求 学习重点 通过了解美国内战的史事，初步认识资本主义世界体系的形成 美国内战爆发的原因；《解放黑人奴隶宣言》的内容和影响；美国内战的影响 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 美国内战 根本原因 美国南北方不同的经济类型(北方资本主义工商业、南方种植园经济) 导火索 1860年，主张限制奴隶制发展的①______当选为美国总统 林肯 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 美国 内战 过程 (1)②______年，南方军队挑起战争，美国内战爆发。战争初期，形势对北方不利 (2)1862年，联邦政府颁布了《③________》，林肯发表了 《④__________________》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面 (3)1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满 (4)⑤______年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终 1861 宅地法 解放黑人奴隶宣言 1865 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 美国内战 实质 美国历史上第二次资产阶级革命 意义 美国维护了⑥__________，废除了⑦________，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 国家统一 奴隶制 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 材料一　一幢裂开的房子是站不住脚的。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。 ——林肯1858年的一次演说 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 (1)[史料实证]材料一中“一半奴役一半自由”的含义是什么？林肯又是如何避免“房子崩溃”的？(4分) 含义：一半奴役——南方发展奴隶制种植园经济；一半自由——北方发展资本主义工业经济。(2分)措施：美国面临被分裂的危险，林肯领导南北战争取得胜利，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。(2分) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 材料二　1861—1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。 ——摘编自杨积讯《论美国〈联邦宪法〉的长久存续》 (2)[史料实证]用史实说明材料二中“美国变为一个真正具有统一主权的国家”。(4分) 美国经过南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。(4分) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 图一：黑人奴隶在种植园劳作。美国南方以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动，奴隶主可以任意惩罚、买卖甚至杀害奴隶。在奴隶制的存废问题上，美国南北方存在巨大分歧 图二：林肯(1809—1865)。1860年当选为美国第16任总统，成为美国内战的导火索。1862年发表《解放黑人奴隶宣言》。1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 1．(2021·西宁)19世纪中期，美国北方需要大量自由劳动力以及棉花等工业原料，而南方奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往欧洲国家。这反映出当时美国(　　) A．劳动力与生产资料严重匮乏 B．南北两种经济制度存在矛盾 C．工业生产落后并缺乏竞争力 D．经济发展仍然受到英国束缚 美国内战 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 2．(2021·广东)托马斯·杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊(　　) A．在奴隶制问题上的保守与妥协 B．宣扬人人生而平等的思想 C．主张用革命方式解放黑人奴隶 D．对奴隶制的危害认识不足 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 3．(2022·营口)林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料中林肯的“希望”是(　　) A．扭转战争局面 B．发展工业经济 C．维护国家统一 D．推翻殖民统治 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年