第9课 秦统一中国-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册历史同步配套PPT课件（统编版）

七年级上册 教学课件 历 史 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 时空坐标 时代特征 单元大概念 学习目标 思维导图 课前预学 课中研学 课堂过关 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课　秦统一中国 ⁠ 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 　　政治上，统一多民族封建国家建立和巩固，通过皇帝制度、郡县制、“推恩令”、刺史制度等，专制主义中央集权制度初步建立并发展。 经济上，秦始皇统一货币、度量衡，汉武帝实行盐铁专卖、统一铸造五铢钱，中央政府加强了经济控制。 文化上，秦始皇焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，从而加强了思想控制。丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉。两汉科技与文化出现了高度繁荣的局面。 民族关系上，秦汉王朝北击匈奴；汉光武帝允许北方少数民族内迁，缓和了民族矛盾。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 专制主义中 央集权制度 专制主义中央集权制度包括两个方面，在中央权力体系中实行君主专制主义，在中央与地方关系方面实行中央集权制度。皇帝制度是君主专制主义的制度设计，皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。秦朝在地方实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任命，由此加强了中央集权。 推恩令 汉武帝为削弱诸侯王势力而采取的一项措施。元朔二年（前127年），汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了由嫡长子继承王位以外，可以推“私恩”把王国土地的一部分分给子弟为列侯，由皇帝制定这些侯国的名号。按照汉制，侯国隶属于郡，地位与县相当。因此王国分为侯国，就是王国的缩小和朝廷直辖土地的扩大。“推恩令”达到了“众建诸侯而少其力”的效果，有利于中央集权的加强。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 丝绸之路 古代中西交流的重要商路，开通于西汉。当时，自长安经河西走廊通向中亚共有两条路。一条出阳关，沿昆仑山北麓西行，经安息到达大秦，或者由大月氏南入身毒（印度）；另―条路是出玉门关，沿天山南麓西行，至康居等地。丝绸之路加强了中西经济、文化交流。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 2022年版课标要求 学习重点 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程 中央集权制度的建立；秦巩固统一的措施 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 秦的统一 背景 战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过上安定生活 原因 （1）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国 （2）秦王嬴政招募人才，积极策划统一大计 过程 公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 秦朝 建立 前221年，秦始皇建立秦朝，定都① 　咸阳　⁠ 意义 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 咸阳 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 确立中央 集权制度 中央 （1）国家的最高统治者称为② 　皇帝　⁠，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 （2）③ 　丞相　⁠、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控 地方 进一步废除分封制，建立④ 　郡县制　⁠。郡县长官都由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 皇帝 丞相 郡县制 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 续表 巩固统一的措施 统一文字 制定笔画规整的⑤ 　小篆　⁠作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 统一货币 以秦国的⑥ 　圆形方孔半两钱　⁠作为统一货币，在全国流通。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 统一 度量衡 秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展 小篆 圆形方孔半两钱 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 巩固统一的措施 统一车轨，修筑道路 为加强各地的往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达 开凿灵渠 秦始皇派兵征服越族地区后，派人开凿⑦ 　灵渠　⁠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来 修筑长城 西起⑧ 　临洮　⁠，东到辽东 秦朝的疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 灵渠 临洮 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠