第8课 百家争鸣-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册历史同步配套PPT课件（统编版）

七年级上册 教学课件 历 史 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 学习目标 思维导图 课前预学 课中研学 课堂过关 第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 第8课　百家争鸣 ⁠ 2022年版课标要求 学习重点 知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就 老子思想；孔子思想；百家争鸣 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 老子 生平 （1）姓李名耳，春秋后期楚国人，① 　道家学派　⁠的创始人。做过周朝的史官，管理王室的典籍 （2）老子的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中 思想 （1）万物运行都有其自然的法则，人们应顺其自然；世间的万物都有其对立面，对立的双方是可以② 　相互转化　⁠的 （2）在政治上主张“③ 　无为而治　⁠” 道家学派 相互转化 无为而治 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 孔子 生平 （1）名丘字仲尼，春秋后期鲁国人。中年曾在鲁国从政，以后周游列国，宣传自己的政治主张；晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍 （2）孔子是④ 　儒家学派　⁠的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书 思想 （1）核心思想是“⑤ 　仁　⁠”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 （2）在政治上主张⑥ 　以德治国　⁠，要求统治者爱惜民力，体察民意。反对苛政 （3）创办私学，主张“⑦ 　有教无类　⁠”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法 影响 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响 儒家学派 仁 以德治国 有教无类 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 百家争鸣 背景 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立 学派 墨家 ⑧ 　墨子　⁠是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭 儒家 （1）孟子：主张实行“⑨ 　仁政　⁠”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争 （2）荀子：主张实行“⑩ 　礼治　⁠”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 道家 庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求⑪ 　精神自由　⁠，要保持独立的人格 法家 韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调⑫ 　以法治国　⁠，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 墨子 仁政 礼治 精神自由 以法治国 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 百家争鸣 影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 《诗经》和“楚辞” 《诗经》 内容 汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇 意义 （1）我国第一部诗歌总集 （2）保存了丰富的商周时期的史料 （3）在中国文学史上具有光辉的地位 楚辞 起源 战国末期，楚国爱国诗人屈原吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌——“楚辞” 代表作 《离骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了诗人对祖国和人民的热爱 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 ⁠ 核心素养 材料　在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 [历史解释]为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？（6分） 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。（6分） 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 图说历史 ⁠ 图一 ⁠ 图二 ⁠ 图三 ⁠ 图四 ⁠ 图五 ⁠ 图六 ⁠ 图七 图一：老子。春秋时期楚国人，道家学派创始人 图二：孔子。春秋时期鲁国人，儒家学派创始人 图三：墨子。战国时期宋国人，墨家学派创始人 图四：孟子。战国时期邹国人，儒家学派代表人物 图五：荀子。战国时期赵国人，儒家学派代表人