5.3 动物在生物圈中的作用-【精讲课】2023-2024学年八年级生物上学期同步备课课件（人教版）

聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活 人教版生物学八年级（上册） 第三章 动物在生物圈中的作用 勤于思考，敢于表达，乐于学习 第五单元 生物圈中的其他生物 在维持生态平衡中的重要作用 目录 Contents 01 02 促进生态系统的物质循环 03 帮助植物传粉、传播种子 04 课堂小结 05 课堂练习 畅所欲言：观看“世界动物灭绝墓地”，说说如果没有动物，自然界会是怎样的状况？ 将发生一系列连锁反应，给自然界带来毁灭性的灾难 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 自主学习任务一：结合资料分析1，思考以下问题。 1.过去人们为什么要开展剿灭麻雀运动？ 2.现在人们为什么普遍认为需要保护麻雀？ 3.人们对麻雀态度的转变，说明人类对麻雀的作用有什么认识？ 麻雀啄食农作物的危害远远小于它限制害虫数量保护农作物的功劳，说明麻雀可以制约害虫的数量 麻雀除了以农作物为食，还以害虫为食，它们将限制害虫的数量，防止害虫破坏农作物 麻雀要啄食农作物，导致农业减产 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 自主学习任务二：结合资料分析2，思考以下问题。 1.呼伦贝尔草原的牧民为什么要大规模开展捕狼的活动？ 2.通过捕狼活动，为什么没有达到牧民的预期效果，反而导致草场退化？ 因为狼袭击家畜，甚至威胁牧民的安全 狼减少，导致野兔的数量不再受到控制，加速了草场的退化 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 自主学习任务二：结合资料分析2，思考以下问题。 3.如果您是当地的干部，你会如何开展工作，既保护了牧民的人身财产安全免受狼的威胁，同时又不伤害到狼群，保证草场的安全？ 加强家畜围栏的修建，免受狼群的袭击；同时，佩带防范武器，防止野外自身受到狼群威胁 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 分析：结合资料1和资料2，思考以下问题。 1.“老鼠过街，认认喊打”，但你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？ 不能。因为生物之间存在相互依存、相互制约的关系，灭杀某种动物，可能带来一系列连锁反应。 2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？ 不会。各生物之间相互制约，会处于相对稳定的状态。 生态平衡：在生态系统中，各种生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态的现象。 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 3.有人认为为了增加我国生物多样性，可以随意引进一些生物，你认为这种说法科学吗？为什么？ 不科学。因为生物之间存在相互制约的关系，引进某种生物，由于没有相应的天敌，它的存在会打破生态平衡。 知识延伸：你知道我国有哪些生物是外来物种吗？ 福寿螺 红火蚁 蟑螂 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 自主学习任务三：结合资料分析3，思考以下问题。 思考：通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”合金欢，对合金欢的生长有害吗？说明了生物之间害存在什么关系？ 没有害，反而促进合金欢的生长。说明一些动物能促进另一种植物的生长。 二、动物促进生态系统的物质循环 说一说：结合下图，回忆物质循环，描述物质循环的过程。 无机物（水、无机盐和二氧化碳等） 植物 光合作用 有机物 呼吸作用 细菌和真菌 呼吸作用 思考：没有动物，生态系统的物质能不能循环？ 能循环 动物 呼吸作用 二、动物促进生态系统的物质循环 比较分析：结合下面的资料，分析动物在物质循环的作用是什么？ 细菌真菌分解 几个月 牛羊等消化分解 几天时间 二、动物促进生态系统的物质循环 比较分析：结合下面的资料，分析动物在物质循环的作用是什么？ 细菌真菌分解 几百年 黄粉虫消化分解 24小时左右 动物促进生态系统的物质循环 三、动物帮助植物传粉、传播种子 思考：有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就不再有人的存在。这样的说法是否有道理？为什么？ 有道理。因为蜜蜂将帮助植物传粉。 联系生活：除了蜜蜂，哪些动物也能帮助植物传粉？ 三、动物帮助植物传粉、传播种子 观察与思考：结合下图，思考动物还能帮助植物做什么？ 帮助植物传播种子 三、动物帮助植物传粉、传播种子 思考：动物帮助植物传粉和传播种子，分别对植物有什么意义？ 帮助植物传粉：有利于植物顺利的繁殖后代。 帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围。 想一想：是不是动物对植物都是有利的呢？如果不是，举例分析？ 科学.技术.社会：动物与仿生 说一说：结合下图的设计，说说都是仿照哪一种动物的原理？ 安有充气装置，在飞行特定动作时，可以充入气体，将飞行员的腹部、腿部绷紧，减缓血液向下肢流动，保证脑部供血 长颈鹿：皮肤紧致、厚实、紧紧箍住血管，起到保护作用。 科学.技术.社会：动物与仿生 说一说：结合下图的设计，说说都是仿照哪一种动物的原理？ 人造卫星：设计了控温系统，使卫星上的精密仪