1.2.2 生物与环境组成生态系统-2023-2024学年七年级生物上册备课无忧（人教版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 1.2.2 生物与环境组成生态系统 新课导入 壹 新课 教学 贰 课堂总结 叁 课堂练习 肆 目录 2 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课导入 壹 1.2.1 生物与环境组成生态系统 为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了。这是什么原因呢？ 这个实例说明了什么道理？ 什么是生态系统？ 生态系统的组成是怎样的？ 什么是食物链和食物网？ 为什么说生态系统具有一定 自动调节能力？ 生物与环境是不可分割的整体。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 一、什么是生态系统 在一定的空间范围内，所有生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 一、什么是生态系统 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一个湖泊 一片森林 一群人 一群鱼 一块农田 一个水族箱 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 【资料分析】 1.树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间有怎样的关系？ 2.腐烂的树桩最终会消失吗？ 3.植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 啄木鸟在 树干上找虫吃 腐烂的树干上 长出许多真菌 吃与被吃的关系（捕食关系） 会，树干中的有机物会被真菌、 细菌分解成无机物 （水、二氧化碳、无机盐） 生产者、消费者、分解者 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 1.生物成分 植物 角色：生产者 职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。 地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 角色：消费者 1.生物成分 职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。促进生态系统物质循环。 地位：消费者是生态系统中必不可少的成分。 动物 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 1.生物成分 细菌 真菌 角色：分解者 职能： 能够把动植物的遗体和排泄物中有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。 地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 1.生物成分 被取食 被捕食 生产者 消费者 消费者 分解者 被分解 被分解 被分解 产物被吸收 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 1.非生物成分 非生物部分（环境） 物质：空气、水分、土壤(无机盐)等 能量：阳光、温度等 作用：主要为生产者提供能量及二氧化碳和水等原料,为生物提供生存空间 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、生态系统的组成 生态系统 非生物部分 阳光、空气、温度、 水、土壤等 生物部分 绿色植物—— 生产者 动物———— 消费者 细菌、真菌—— 分解者