第13课 五四运动（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二历史同步备课（统编版）

第13课 五四运动 1.了解五四运动的基本史事。 2.理解与感受五四精神的内涵及精神。 3.认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 学 习 目 标 新课导入 点击播放 你对“青春”的含义的理解是什么呢？ 3 知识讲解一：五四运动的爆发 知识讲解 第一次世界大战结束后，作为战胜国之一的中国也派代表参加法国巴黎“和平会议” 北洋政府举行阅兵仪式，来纪念来“一战”胜利 京中各校十一月十四、十五、十六放假三天，庆祝协约国战胜；旌旗满街，电彩照耀，鼓乐喧阗，好不热闹。交民巷及天安门左近，游人拥挤不堪…… ——陈独秀《克林德碑》（1918） 4 1919年巴黎和会 中国外交代表顾维钧 点击播放 即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。 中国代表在巴黎和会上提出正当要求: ①取消帝国主义在华特权 ③收回青岛主权 ②废除“二十一条” 不允 给日本 不讨论 弱国无外交 6 巴黎和会的消息最后传到这里时，我们都感到非常震惊，中国没有太阳升起，甚至连国家的摇篮也给偷走了。我们立刻对事实的真相觉醒了，外国仍然是自私和军国主义的，并且都是大骗子。……我们知道的很清楚，我们跟政府毫无关系，也不存在任何希望……看看那些可怜无知的大众，不能不觉得我们必须要奋斗。 ——北京大学学生王苣章 想象一下当时那些热血青年的心境： 打击 失望 沮丧 惊醒 愤怒 导火线：巴黎和会中国外交失败 当代新青年六个标准： 自主的而非奴隶的； 进步的而非保守的； 进取的而非退隐的； 世界的而非锁国的； 实利的而非虚文的； 科学的而非想象的。 ——陈独秀《敬告青年》 点击播放 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条” 拒绝在“和约”上签字 要求严惩亲日派卖国贼 1919年5月4日，北京3000多名学生在天安门前，发表宣言，并举行示威游行 镇压逮捕 9 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ —《北京学界全体宣言》 下面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？ 性质：是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动 原因：“外争主权”，把矛头指向帝国主义； ”内除国贼”把矛头直接指向北洋军阀政府。 “全国工商各界”“开国民大会”说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造 知识讲解二：五四运动的扩大 12 阶段 主力 中心 斗争形式 第一阶段（1919年5月4日） 学生 北京 罢课 第一阶段（1919年6月5日） 工人 上海 工人罢工、商人罢市、学生罢课 罢免曹汝霖等人的职务 拒绝在“和约”上签字 释放被捕的学生 北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱 胜利 中国工人阶级开始登上历史舞台 13 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 知识讲解三：五四运动的历史意义   介绍马克思主义 西方习俗礼仪 国事要闻 文章数量(篇) 36 5 30 材料：1917～1921年《新青年》的主题统计 推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 “五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想（马克思主义）知识分子。……五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争。” ——毛泽东《新民主主义论》 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 进步性 革命性 广泛性 在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义 假如你是五四运动中的一名学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径，请你拟写一张进行爱国宣传的传单 提示：本题属于开放性题目，答案可以多元化。但要明确几个问题。第一，明确目标——抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径。第二，要知道北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径有哪些，比如承认“二十一条”、日本强占胶州湾等。第三，语言风格符合宣传特点——要求语言生动，富有号召力。 告全国同胞书