Unit 4 Period Ⅳ Writing-【金版教程】2023-2024学年新教材高中英语必修第一册创新导学案课件PPT（外研版2019）

Period Ⅳ　Writing 读后续写——如何写结尾 1 写读后续写的结尾时，必须按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑，所以谋篇布局很重要。写作时应注意下面几项： 1．注重故事情节的连贯性。读后续写是以读促写，在读懂的基础上才能下笔写。在读到一些关键信息时，要做上标记。每一个关键信息都有可能是下文的一处伏笔。续写时，只有和这些伏笔对应，才能实现故事情节的一致性，写出符合情理的完整故事。 2．注重故事语言的连贯性。读后续写的文章往往是一个故事，经常使用的是过去时态。在续写时，时态要和上文一致，保持语言连贯性，还要关注写作风格的一致性。原文作者的笔风是严肃的、幽默的还是明快的，都要保持一致，这样才能使整个故事在一个基调上。 3．深刻理解两个已给句子的信息。两个已给句子，其实是给自由开放的续写加上限制，所以一定不能忽略这两个句子。要深刻理解这两个句子才能让续写的情节更稳定。 (1)Only through this experience did I have a deeper understanding of the saying “A friend in need is a friend indeed．” 正是通过这次经历，我才对“患难见真情”这句谚语有了更深的理解。 (2)For speed we used packets of pizza dough mix． 为了赶速度，我们用了几包做比萨饼的混合面粉。 (3)The morning sunlight flooded into the room． 早晨的阳光泻入房间。 (4)Robina struck a match and held it to the crumpled newspaper in the grate． 罗比纳划了一根火柴，将它伸向壁炉中的那些皱报纸。 (5)I still found it terrifying to find myself surrounded by large numbers of horses． 我发现被一大群马包围着还是很吓人的。 (6)A thought flitted through my mind． 我脑海中掠过一个念头。 (7)Cohen was making an effort to present a kinder, gentler image． 科恩在努力表现出一副更和善、更温柔的形象。 (8)The Internet is often used as a resource and as a tool for distance learning． 互联网通常被用作远程学习的资源和工具。 (9)For some unaccountable reason, it struck me as extremely funny． 很难解释是什么原因让我觉得它极为可笑。 (10)His career tanked after the show left the air． 这个节目不再播放后，他的事业就变得很糟糕。 (11)The wide plain, with thousands of animals on the move, was an awesome spectacle． 成千上万的动物在辽阔的平原上活动，构成了令人赞叹的奇观。 (12)They accompanied him during his exercise periods． 在他的练习时段，他们都陪着他。 (13)Suddenly the unthinkable happened and he drew out a gun． 突然，难以相信的事情发生了，他拔出了手枪。 (14)Aileen stands out for her incredible versatility as an actress． 作为一名女演员，艾琳以其难以置信的多才多艺而出类拔萃。 (15)I couldn't believe they were so heartless． 我无法相信他们是如此的麻木不仁。 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 Scout could clearly remember the night when she had to leave her home in Poland．It was the beginning of the Second World War and her family needed to escape as soon as possible．She quickly pac