第20章 第2节 电生磁-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全一册物理同步配套PPT课件（人教版）

九年级全一册 教学课件 物 理 RJ 第二十章　电与磁 第2节|电生磁 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 教材导航：P124～128 ❶奥斯特实验：奥斯特实验说明了电流的周围____________，磁场方向与__________有关。 ❷电流的磁效应：通电导线周围存在与__________有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。丹麦物理学家________是第一个发现电与磁之间联系的人。 存在着磁场 电流方向 电流方向 奥斯特 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) ❸通电螺线管： 定义 把导线绕在圆筒上，做成螺线管。通电时为通电螺线管，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。 磁场分布 通电螺线管外部的磁场分布与①__________的磁场相似。 磁场方向的影响因素 通电螺线管两端的极性，跟环绕螺线管中的②__________有关。 条形磁体 电流方向 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) ❹安培定则： 示意图 内容 用①____手握住螺线管，让四指指向螺线管中②______的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的③________极。 应用 (1)知道电流方向，判断螺线管的④______；(2)知道螺线管的极性，判断螺线管中⑤____________；(3)知道电流方向和螺线管的极性，画出螺线管的绕线方向。 右 电流 北(N) 极性 电流的方向 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 知识点❶　电流的磁效应 1．(奥斯特实验)奥斯特实验装置如图所示，下列操作及判断正确的是(　　) A．将直导线与小磁针垂直放置， 通电后实验效果最好 B．移去小磁针，通电直导线周围 不会存在磁场 C．将小磁针移至直导线上方，通 电后小磁针不会偏转 D．改变通电直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向将发生改变 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 实验过程： 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 知识点❷　探究通电螺线管的磁场 2．重点实验小华学习了电磁学知识后，利用一块安装在有机玻璃板上的螺线管、小磁针、铁屑、电源、导线、开关等器材来探究通电螺线管周围的磁场。 (1)小华选用的小磁针如图甲所示，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的____(填“N”或“S”)极。 N 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (2)小华先将电源、开关、螺线管用导线依次连接起来，然后多个小磁针放到螺线管周围，如图乙所示。闭合开关，螺线管周围的小磁针发生了明显的偏转如图丙所示。通过观察丙图中小磁针的指向，可以看出通电螺线管外部的磁场与__________的磁场相似。 条形磁体 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (3)然后小华将电源的正、负极对调过来，接通电路后发现每个小磁针同时都转动了180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中的______方向有关。 (4)同学小云发现小磁针体积较大，放在螺线管周围时数量有限，不能细致的探究通电螺线管周围的磁场分布，于是建议小华改为在螺线管周围撒上铁屑来观察，因为铁屑在磁场中会被______，相当于放置了无数个小磁针，更能细致地显示磁场分布情况。但是当他们在玻璃板上均匀地撒上铁屑并接通电路后，并没有发现铁屑出现有规律的分布，这时他们应进行的一步操作是____________。 电流 磁化 轻敲玻璃板 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (5)操作结束后，小云根据观察到玻璃板上的铁屑分布情况并结合小磁针的指向，在纸上画出了________，形象地将通电螺线管的磁场分布情况描述记录了下来。 (6)实验中______(填“能”或“不能”)用大头针代替小磁针来探究通电螺线管外部的磁场分布情况(假设大头针也被悬起且能自由转动)。 (7)某次实验时，闭合开关S后，小磁针的指向没有发生变化，经检查电路完好，各种器材都符合要求，则小磁针指向不变的原因可能是____________________________________________________。 磁感线 不能 小磁针所处位置的磁场方向正好与小磁针原来的指向一致 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (8)小华继续探究通电螺线管周围的磁场方向和绕线方式是否有关时，得到了如图丁和图戊所示的结果。分析可知，通电螺线管周围的磁场方向与绕线方式_