第18章 第3节 测量小灯泡的电功率-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全一册物理同步配套PPT课件(人教版)

2023-10-27
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九年级全一册 教学课件 物 理 RJ 第十八章 电功率 第3节|测量小灯泡的电功率 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 教材导航:P96~98 ❶实验原理:_______。 ❷实验器材:干电池、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、_____ ________。 ❸实验电路:(如右图所示) P=UI 滑动 变阻器 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) ❹实验结论: (1)若U实=U额,则P实____P额,小灯泡较亮,正常工作; (2)若U实<U额,则P实____P额,小灯泡较暗; (3)若U实>U额,则P实____P额,小灯泡最亮且容易被烧坏; (4)小灯泡的亮度是由小灯泡的__________决定的。 = < > 实际功率 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 知识点 测量小灯泡的电功率 重点实验小明在“测量小灯泡的电功率”的实验中,选择的电源是6 V的蓄电池,小灯泡铭牌上标有“3.8 V”字样,其额定功率约为1 W,设计的实验电路如图甲所示。 (1)该实验的原理是__________。 P=UI 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (2)根据电路图将图乙中的实物图连接完整。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (3)实验室有两个滑动变阻器R1(10 Ω 2 A)和R2(50 Ω 1 A),根据实验要求应选用的滑动变阻器为_____(填“R1”或“R2”)。 (4)闭合开关S后,发现小灯泡不亮,电流表和电压表均有示数,原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值过大 ,接下来应该____(填序号)。 A.断开开关,更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器的滑片,看小灯泡是否发光 R2 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (5)排除故障后,为测量小灯泡的额定功率,移动滑动变阻器的滑片时,眼睛应观察____________。 (6)闭合开关S后,若想将小灯泡两端的电压由3 V调到3.8 V时,小明应将滑动变阻器的滑片向____(填“左”或“右”)端移动。 电压表示数 左 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (7)实验中,使小灯泡两端的电压分别小于、等于和大于额定电压,记录实验数据如下表,请将表格空格处补充完整。 实验次序 电压表示数U/V 电流表示数I/A ________________________ 小灯泡亮度 1 3 0.22   较暗 2 3.8 0.26   正常发光 3 4.5 0.3   很亮 灯泡的实际功 率P实/W 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (8)该小灯泡正常发光时的额定功率为______(保留两位小数)W。 (9)小灯泡的亮度是由__________(填“实际功率”或“额定功率”)决定的。 (10)小明分析实验数据还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比______(填“变大”“变小”或“不变”),导致这一结果的原因是________________________。 (11)小灯泡的实际功率不能取平均功率,原因是____________________ ________________。 (12)该实验多次测量的目的是________________________________。 0.99 实际功率 变大 灯丝的电阻受温度的影响 小灯泡在不同电压下的 实际电功率不同 比较小灯泡在不同电压下的电功率 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (1)根据小灯泡的额定电压选择合适的电压表量程;(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片要移动到阻值最大处;(3)做超出额定电压的测量实验时,要快速读取数据,断开开关,防止灯泡被烧坏。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (1)根据小灯泡的额定电压选择合适的电压表量程;(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片要移动到阻值最大处;(3)做超出额定电压的测量实验时,要快速读取数据,断开开关,防止灯泡被烧坏。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 1.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(  ) A.保护电路 B.改变电路中的电流 C.改变被测小灯泡的额定功率 D.改变被测小灯泡两端的电压 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 2.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,当手移动滑动变阻器的滑

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