第13章 第3节 比热容-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级全一册物理同步配套PPT课件（人教版）

九年级全一册 教学课件 物 理 RJ 第十三章　内　能 第3节|比热容 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 教材导航：P11～15 ❶定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的______与它的______和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。 ❷比热容公式：c＝ 。其中Q表示物体吸收或放出的热量，m表示物体的质量，Δt表示物体升高或降低的温度。 热量 质量 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) ❸物理意义：比热容是反映物质__________能力的物理量。物体吸收热量的多少与物质的______、______、变化的温度等因素有关。不同的物质，比热容一般______。比热容还与物质的______有关(如水结冰后比热容会减小)。 ❹单位：比热容的单位是__________，读作________________。 ❺水的比热容：__________J/(kg·℃)，表示1 kg水温度升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量是4.2×103 J。 吸、放热 种类 质量 不同 状态 J/(kg·℃) 焦每千克摄氏度 4.2×103 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) ❻利用水的比热容大的特点可解释的现象：调节温度，沿海地区昼夜温差____、人工湖等；取暖或冷却时用水作为工作物质；向农田灌水防止秧苗冻坏等。 ❼吸、放热公式：Q吸＝_________；Q放＝_________。其中：c表示物质的________，m表示物体的______，t0表示物体的初温，t表示物体的末温。若用Δt表示温度的变化量，则上述两个公式可以表达为：Q＝_____。 小 cm(t－t0) cm(t0－t) 比热容 质量 cmΔt 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 知识点❶　探究不同物质的吸热能力 1．重点实验某实验小组组装了如图甲所示的实验装置用 来探究水和食用油的吸热能力。实验数据记录在下表中。 序号 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最终温度/℃ ① 水 60 20 6 46 ② 食用油 60 20 6 62 ③ 水 120 20 6 33 ④ 食用油 120 20 6 41 甲 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (1)在两个完全相同的烧杯中分别加入______和初温都相同的水和食用油。 (2)实验中使用相同的酒精灯加热的目的是让水和食用油在加热相同的时间内____________相同。 (3)若要使实验结论更准确，可以将酒精灯用__________替换。 (4)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____________________ ___________来探究水和食用油吸热能力的差异，这种研究方法叫________。该实验中还用到的研究方法是____________。 质量 吸收的热量 电加热器 升高的温度(或温度升高 的多少等) 转换法 控制变量法 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (5)若想要实验①中水的末温和实验②中食用油的末温一致，则需要对水________________。 (6)通过分析表格的实验数据可知：水的吸热能力比食用油____(填“强”或“弱”)。 (7)图乙是小组作出的水和食用油温度随时间变化的图象，其中____是水的图线，____是食用油的图线。(均填“①”或“②”) 加热更长的时间 强 ② ① 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) (8)完成序号①的实验时，加热至6分钟时水吸收的热量为_______J。 (9)不同质量的同种物质吸收相同的热量，升高的温度______。为了揭示物质的这种性质，物理学中引入了一个新的物理量________。 (10)同学们之后对实验装置进行了改进：将水和食用油装入试管中，放入同一个装有水的烧杯内进行加热，如图丙所示，这样做的好处是___ ______________________________________________________。 丙 6 552 不同 比热容 保 证相同时间内水和食用油吸收的热量完全相同从而减小误差 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 加热时间不宜过长，防止液体沸腾。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·九年级全一册(RJ) 知识点❷　比热容 2．(比热容定义的理解)关于物质的比热容，下列说法正确的是(　　) A．比热容是物质的一种属性，只与物质的种类有关 B．同种物质，质量越大