第二单元声音的世界（单元练习）四年级科学上册冀人版

第一学期小学四年级科学(上册) 第二单元测试题 一、填空(每空1分，计26分) 1、声音是由 产生的。 2、声音能在 、 、 中传播。但在 中不能传播。 3、声音是以 的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物 ， 声音传播的方向是 。 4、声音的高低是由物体震动的快慢决定的，物体振动越 音调越 发出的声音越 物体振动越 音调越 ,发出的声音越 。 5、人体能感觉声音的器官是 它分为 、 和 三部分。 6、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为 。 7、 是声音强弱的单位。 8、 把收集到的声波通过 传到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动又通过 家传给 连接耳蜗的 把声音信号报告给 我们就听到声音了 。 二、判断。( (正确的打“J”，错误的打“X" 20分) 1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全相同。（ ） 2、声音有高有低，有强有弱。 （ ） 3、音量(响度、大小)的单位是分贝，用DB表示。 （ ） 4、音高(音调)表示物体每秒钟振动的次数，单位是赫兹，用HZ表示。（ ） 5、向盛水的玻璃杯中吹气时，水盛得越多，声音越低;水盛得越少，声音越高。( ) 6、人发出的声音不是振动产生的。 （ ） 7、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。（ ） 8、每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（ ） 9、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。( ) 10、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （ ） 三、选择。(24分) 1、下列说法中正确的是（ ） A、只要物体振动，就一定能听到声音。 B、固体、液体、气体都能传播声音。 C、宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈。 2、声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在( )中传播速度最快;在( )中传播速度最慢。 A.气体 B.固体 C.液体 3、宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为( ) A、月球上没有生命 B.月球上不存在会振动的物体 C.月球离地球太远了 D.月球上没有空气 4、说话声音大小是( )不同的表现，男高音和男低音( )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ）。 A.音量 B.音调 C.高 D.强 5、上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，是因为声音的传播方向是向着( ) A.一个方向的 B.前后的 C.左右的 D.四面八方的 6、用打击过的音叉轻轻接触水面( )。 A.水面没有任何变化 B.水面产生水波 C.无法判断 7、声音在空气中的传播速度是( ) A.340米/秒 B. 1440米/秒 C. 5000米 /秒 四、把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。(14分) 1、连线(7分) 听神经 收集声波 耳 蜗 把声音信号报告给脑 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号 耳 廓 传递振动 鼓 膜 传送声波 听小骨 产生振动 2、标出人耳各部分听到声音的先后次序(7分): 五、实验题(16分) 为了研究声音的传播，我们做了下面的实验： (1)哪几个闹钟发出的声音能够被我们听到? (2)哪个闹钟只能看到它振动，却听不到声音? (3)这个实验说明了什么? (4)请写出3号闹钟发出的声音是如何传到我们的耳朵中的？ 附答案： 一、 1、 物体的振动 2、 固体 液体 气体 真空 3、声波 振动