《阅卷档案》（高考作文）第三章 2014年全国各地高考优秀作文（6 全国新课标卷II）

2014高考满分作文——全国新课标卷II 以“不要给野生动物喂食”为材料作文。 (新课标Ⅱ卷适用于内蒙古、贵州、甘肃、青海、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、云南、西藏、海南考区) 真题再现 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80O字的文章。(60分) 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 专家解析 一、命题传承 2013年全国新课标Ⅱ卷作文题以新材料作文的形式出现，以“同学间的人际关系”作为材料内容，充分体现了一种新的精神：高举现实主义的旗帜，时刻关注社会、关注成长，深情呼唤真情回归。今年也是新材料作文，引用的是游客为野生动物喂食的现象。考生应充分重视新材料作文这一命题形式。而且，全国新课标Ⅱ卷这两年的作文材料都体现了一种关系，人与人的关系，人与自然的关系，人与社会的关系，一定程度上考查了考生辩证思维的能力。 二、试题特点 贴近时事，引导考生关注身边生活。给动物园的动物喂食是2014年出现频率最高的新闻材料，从这个角度讲，这则材料可谓紧贴时事，其新颖性值得肯定。从内容上看，回归本真，更关注身边的生活；以人为本，关照人的生存与发展；尊重规律，关心人与自然的和谐相处。 引导考生对时事新闻进行认知和评论。今年的高考作文材料讲出了一个现象，然后由这个现象让考生审题和立意，对考生来讲难度不会太大，主要考查考生观察社会生活的能力及对事件的认知和看法。 考查考生的关联意识。今年的作文材料选取了一个大家很熟悉的动物园警示：不要人为喂食动物的现象。索材来源现实生活，有亲切感，又具现实意义和启发性，对考生而言有话可说。从关联性上看，作文的材料与选修中的《种树郭橐驼传》很类似，考生在立意上应该受此影响，建立起课内与课外、阅读与写作的联系。 三、写作构思 1．从莫让爱成为伤害的角度立意。给野生动物喂食，我们想表达的是心中那份真挚的爱，但此举易使它们丧失觅食能力，这就无疑成为了一种伤害。所以，我们要选择合适的方式去爱。 2．从反对依赖、保持本