第1单元 双休阅读作业一(习题课件)-【小学学霸作业本】2023-2024学年五年级上册语文(统编版)

——语文要素专项练+单元主题综合练 双休阅读作业一 制药 泡茶 种藕 荷叶 荷叶治好孩子头上的疮，比荷花开花更重要 心地善良、乐于助人 √ √ √ × 二、（名校期末真题）阅读文章，完成练习。 咬 人 草 在新疆，有一次到山里访问哈萨克族牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。 如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声喊起来：“小心！咬人草！” 咬人草？草会咬人？我有点不相信。这是生长在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，没什么可怕的地方。 “可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八经地关照我，没有开玩笑的意思。 这愈发激起我的好奇心，我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天。除了发现叶瓣上有一排细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它带回去，让上海的朋友也见识一下这种奇怪的草。“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。 咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎样，它是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。 几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写 一个字，只觉得手指上一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔出老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛在冷冷地嘲笑着我。 啊！咬人草，它终于咬了我！咬是被咬了，我却没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！这似乎要提醒我什么…… 我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。 关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。 1.咬人草从外表上看“普普通通”，骨子里却____________、____________。 （用文中的两个成语概括） 2.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？选择恰当的词语填入括号中。 好奇→（ ）→（ ）→难忘 桀骜不驯 淡忘 刚强不屈 敬佩 3.画“ ”的句子运用了________的修辞手法来描写咬人草，这样写的好处 是________________________________________________________________。 4.［语文要素题］作者借咬人草所要表达的意思是（ ） A. 同情任人践踏的可怜的小生命。 B. 赞美平凡的生命中蕴含的刚毅的性格。 C. 赞美生物在生存竞争中形成自己的本领。 D. 说明与其强迫他人跟着自己，不如让其找到自己的归宿。 拟人 B 把咬人草当作人来写，生动形象地表现出咬人草刚强不屈的性格 12 $$