内容正文:
§2 数学建模的主要步骤
第八章 数学建模活动(一)
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15分钟对点练
PART ONE
1.包汤圆问题
通常,1公斤面,1公斤馅,包100个汤圆.今天,1公斤面不变,馅比1公斤多了,问应多包几个(小一些),还是少包几个(大一些)?
问题 圆面积为S的一个皮,包成体积为V的汤圆.若分成n个皮,每个圆面积为s,包成体积为v.
知识点 数学建模的主要步骤
假设 (1)皮的厚度一样;(2)汤圆的形状一样.
模型
2.运输问题
问题提出
如图,铁矿石基地A和冶炼厂B在铁路MN的两侧,A距铁路a千米,B距铁路b千米,现要在铁路上建两座火车站C,D.A处的铁矿石先由公路运到C处,再经铁路运到D处,最后经公路运到B处结束.由A,B向MN作垂线得点E,F,且线段EF的长度为l(很长)千米,公路中汽车速度为u千米/小时,铁路中的火车速度为v千米/小时(u<v).为使运输时间最短,火车站应建在什么位置?
模型假设
(1)铁矿石装车卸车的时间忽略不计;
(2)汽车和火车均可随时出发,且匀速行驶.
2
30分钟综合练
PART TWO
解答题
1.买水果问题
平时与大人上街买水果时,一个习以为常的,一代教诲一代的做法是:在市场上买桃子、梨子、苹果时,一般总是先从大的挑选,这种购买方法是合算的,但为什么呢?恐怕很少人会去考虑.下面我们用数学建模的知识解释这种做法的合理性.
实际模型:考虑到外界对这三种水果表皮的污染,从食用卫生的角度出发,一般是去皮后食用,买这三种水果是按重量付钱的,而无论它们的大小如何,其各自的比重是一样的,则重量相等必定体积相等.因此在体积一定的条件下,当然是水果的表面积(皮)之和越小越好.
数学模型:是否重量相等的桃子、梨子、苹果,个数越少,其表面积之和越小呢?于是我们将这三种水果近似看成球体,并且暂不考虑核对食用体积的影响来研究它.从而就三种水果中某种而言,其对应的数学模型为:
设甲、乙两堆体积相等的球,甲堆有球m个,半径分别为r1,r2,…,rm,乙堆有球n(n≤m)个,半径分别为R1,R2,…,Rn,其中Ri≥max{r1,r2,…,rm},i=1,2,…,n,求证:甲堆球的表面积之和不小于乙堆球的表面积之和.
模型检验:这一结论与我们实际做法吻合.
模型深化:据日常经验可视果核大小与桃子、梨子、苹果的大小成正比,则一定重量的桃子、梨子、苹果其核亦应相等.因此买这三种水果先从最大的挑选起是不会吃亏的.按它们的大小定价也是合理的.如果它们不去皮食用,那么上述讨论无意义.且上述模型及研究对于球形去皮食用水果都是适用的.
模型假设:(1)所有砖块的长度和重量均为一个单位;
(2)参与叠放的砖块有足够多;
(3)每块砖块的密度都是均匀的,密度系数相同;
(4)最底层的砖块可以完全水平且平稳地放在地面上.
模型求解:(1)考虑两块砖块的叠放情况对只有两块砖块的叠放,注意到此时叠放后的砖块平衡主要取决于上面的砖块,而下面的砖块只起到支撑作用,假设在叠放平衡的前提下,上面砖块超过下面砖块右端的最大前伸距离为x,选择下面砖块的最右端为坐标原点,建立如图所示的坐标系,因为砖块是均匀的,所以它的重心在其中心位置,且其质量可以认为是集中在重心的,于是每个砖块可以认为是质量为1且其坐标在重心位置的质点,因为下面的砖块总是稳定的,要想上面的砖块与下面的砖块离开最大
(2)考虑n+1块砖块的叠放情况
两块砖块的情况解决了,如果再加一块砖块,叠放情况如何呢?如果增加的砖块放在原来两块砖块的上边,那么此砖块是不能再向右前伸了(为什么),除非再移动底下的砖块,但这样会使问题复杂化,因为这里讨论的是建模问题,不是搭砖块的问题,为了便于问题的讨论,把前两块搭好的砖块看作一个整体且不移动它们的相对位置,而把增加的砖块插入在最底层的砖块下方,于是问题又归结为两块砖块的叠放问题,不过这次是质量不同的两块砖块的叠放问题,这个处理可以推广到n+1块砖块的问题,即假设已经叠放好n(n>1)块砖块后,再加一块砖块的叠放问题.
下面就n+1(n>1)块砖块的叠放问题来讨论,假设增加的一块砖块插入最底层,选择底层砖块的最右端为坐标原点建立如图所示的坐标系.考虑上面的n块砖块的重心关系,把上面的n块砖块分成两部分:从最高层开始的前n-1块砖块,记它们的水平重心为x1,总质量为n-1;与最底层砖块相连的第n块砖块,记它的水平重心为x2,质量为1.
简评:本题给出的启示是:当问题涉及较多对象时,对考虑的问题进行合理的分类往往使问题变得清晰.此外,一些看似不可能的事情其实并非不可能.
本课结束
应用 V=eq \r(n)(nv)≥nv,V是nv的eq \r(n)倍.
假设原来1公斤馅包100个汤圆,现在用包2个汤圆的皮包1个大汤圆,即共包50个大汤圆,这时所需的馅应该是原来馅的e