内容正文:
《导学案》新教材 数学·必修第一册(湘教版)
5.2.1 任意角三角函数的定义
(教师独具内容)
课程标准:1.借助单位圆理解三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.2.了解三角函数线的意义.
教学重点:1.三角函数的定义.2.利用三角函数线观察三角函数的相关信息,体会数与形的结合.3.三角函数在各象限内的符号.
教学难点:1.任意角的三角函数的定义的构建过程.2.三角函数线的运用.
核心素养:1.通过三角函数的概念的学习培养数学抽象素养.2.通过三角函数线的应用提升直观想象素养.
知识点一 用比值定义三角函数
(1)三角函数的定义
如图,设α是一个任意角,在角α的终边OM上任取不同于原点O的点P,利用点P的坐标(x,y)定义:sinα=,cosα=,tanα=,其中r=.以上三个比值分别称为角α的正弦、余弦、正切.
(2)三角函数的定义域
在弧度制下,正弦函数、余弦函数和正切函数的定义域如下表:
三角函数
定义域
y=sinα
R
y=cosα
R
y=tanα
知识点二 用有向线段表示三角函数
(1)点P在单位圆上,有向线段DP称为角α的正弦线,有向线段OD称为角α的余弦线,有向线段AT称为角α的正切线.
(2)正弦线、余弦线、正切线统称为三角函数线.
知识点三 三角函数值的符号
1.对三角函数定义的理解
(1)三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小与点P(x,y)在终边上的位置无关,只与角α的终边位置有关,即三角函数值的大小只与角有关.
(2)终边相同的角的同名三角函数值相等.
2.单位圆中的“单位”
半径为1的圆是单位圆,这里的1不是1 cm,不是1 m,而是指1个单位长度,即作图时,规定的1的单位的长度.
3.三角函数线的四注意
(1)位置:三条有向线段中有两条在单位圆内,一条在单位圆外.
(2)方向:正弦线由垂足指向α的终边与单位圆的交点;余弦线由原点指向垂足;正切线由切点指向切线与α的终边(或其反向延长线)的交点.
(3)正负:三条有向线段中,与x轴或y轴同向的对应的三角函数值为正,与x轴或y轴反向的对应的三角函数值为负.
(4)书写:有向线段的始点字母在前,终点字母在后.
4.巧记三角函数值符号
为了便于记忆,我们把三角函数值在各象限的符号规律概括为下面的口诀:“一全正、二正弦、三正切、四余弦”,意思为:第一象限各三角函数值均为正;第二象限只有正弦值为正,其余均为负;第三象限只有正切值为正,其余均为负;第四象限只有余弦值为正,其余均为负.
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)设角α终边上一点P(x,y),r=|OP|≠0,则sinα=,sinα的值随y的变化而变化.( )
(2)终边落在y轴上的角的正切函数值为0.( )
(3)三角函数线的方向表示三角函数值的正负.( )
(4)对任意角都能作出正弦线、余弦线和正切线.( )
答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×
2.做一做
(1)已知角α的终边过点P(4,-4),则tanα的值为( )
A.1 B.-1
C. D.-
(2)已知α(0<α<2π)的正弦线和余弦线长度相等,且符号相同,那么α的值为( )
A.或 B.或
C.或 D.或
(3)sin2cos3tan4的值的符号为________.
答案 (1)B (2)C (3)负
题型一 三角函数的定义
例1 已知角α的终边经过点P(-4a,3a)(a≠0),求sinα,cosα,tanα的值.
[解] r==5|a|,
若a>0,则r=5a,角α在第二象限,
sinα===,cosα===-,
tanα===-;
若a<0,则r=-5a,角α在第四象限,
sinα=-,cosα=,tanα=-.
[条件探究] 在本例中,若将题设条件改为:已知角α的终边在直线y=x上,问题不变,怎样求解?
解 因为角α的终边在直线y=x上,
所以可设P(a,a)(a≠0)为角α终边上任意一点.
则r= =2|a|(a≠0).
若a>0,则α为第一象限角,r=2a,sinα==,cosα==,tanα==;
若a<0,则α为第三象限角,r=-2a,sinα==-,cosα==-,tanα==.
利用三角函数的定义求值的策略
(1)已知角α的终边在直线上求α的三角函数值时,常用的解题方法为:在α的终边上任选一点P(x,y),P到原点的距离为r(r>0).则sinα=,cosα=,tanα=.已知α的终边求α的三角函数值时,用这几个公式更方便.
(2)当角α的终边上点的坐标以参数形式给出时,要根据问题的实际情况对参数进行分类讨论.
(3)当终边在直线上时,因为角的终边是射线,所以应分两种情况处理.
[跟踪训练1] (1)设a<0,角α的终边经过点P(-3a,4a