内容正文:
第三章 函数
3.2 函数与方程、不等式之间的关系
第1课时 函数的零点、二次函数的零点及其与对应方程、
不等式解集之间的关系
课程标准:1.会结合二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数,了解函数的零点与方程解的关系.2.能借助二次函数求解一元二次不等式,并能用集合表示一元二次不等式的解集.3.借助二次函数的图象,了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系.
教学重点:1.函数零点的概念.2.函数的零点与其对应方程解的关系.
教学难点:1.求函数的零点.2.函数的零点与其对应不等式解集之间的关系.
核心素养:1.通过学习函数零点的概念以及函数的零点与方程解的关系培养数学抽象素养.2.通过利用函数的零点求不等式的解集培养直观想象素养和数学运算素养.
(教师独具内容)
目录
核心概念掌握
HE XIN GAI NIAN ZHANG WO
核心素养形成
HE XIN SU YANG XING CHENG
随堂水平达标
SUI TANG SHUI PING DA BIAO
课后课时精练
KE HOU KE SHI JING LIAN
核心概念掌握
HE XIN GAI NIAN ZHANG WO
目录
函数y=f(x)在实数α处的函数值等于零
f(α)=0
(α,0)是函数图象与x轴
的公共点
*
知识点一 函数零点的概念
(1)一般地,如果eq \x(\s\up1(01))____________________________________,即eq \x(\s\up1(02))__________,则称α为函数y=f(x)的零点.
(2)α是函数f(x)零点的充分必要条件是,eq \x(\s\up1(03))______________________
__________.
目录
两
x1,x2
x1,x2
两
两
(x1,0),(x2,0)
只有一个
x0
x0
唯一
一
没有
无
没有
*
知识点二 二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的零点与对应方程根的关系
(1)当Δ=b2-4ac>0时,方程ax2+bx+c=0的解集中有eq \x(\s\up1(01))___个元素eq \x(\s\up1(02))________,且eq \x(\s\up1(03))_______是f(x)的eq \x(\s\up1(04))___个零点,f(x)的图象与x轴有eq \x(\s\up1(05))___个公共点eq \x(\s\up1(06))_______________.
(2)当Δ=b2-4ac=0时,方程ax2+bx+c=0的解集中eq \x(\s\up1(07))__________元素eq \x(\s\up1(08))___,且eq \x(\s\up1(09))___是f(x)eq \x(\s\up1(10))______的零点,f(x)的图象与x轴有eq \x(\s\up1(11))___个公共点.
(3)当Δ=b2-4ac<0时,方程ax2+bx+c=0eq \x(\s\up1(12))______实数根,此时f(x)eq \x(\s\up1(13)) ___零点,f(x)的图象与x轴eq \x(\s\up1(14))______公共点.
目录
*
1.函数的零点不是一个点,而是f(x)=0的根,是函数y=f(x)的图象与x轴公共点的横坐标.
2.方程的根与函数零点的关系
方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有公共点⇔函数y=f(x)有零点.
目录
√
×
×
*
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)所有的函数都有零点.( )
(2)若方程f(x)=0有两个不等实根x1,x2,则函数y=f(x)的零点为(x1,0),(x2,0).( )
(3)不论实数a取什么值,不等式ax2+bx+c≥0的解集一定与函数f(x)=ax2+bx+c的零点有关.( )
目录
D
0和5
3
*
2.做一做
(1)下列各图象表示的函数中没有零点的是( )
(2)函数f(x)=x2-5x的零点是________.
(3)函数f(x)=x3-64x的零点个数是________.
核心素养形成
HE XIN SU YANG XING CHENG
目录
题型一
题型二
题型三
题型四
题型五
解
*
[解] (1)解方程x2+7x+6=0,得
x=-1或x=-6,
所以函数的零点是-1,-6.
(2)解方程eq \f(x2+4x-12,x-2)=0,得x=-6,
所以函数的零点为-6.
题型一 求函数的零点
例1 求下列函数的零点:
(1)f(x)=x2+7x+6;
(2)f(x)=eq \f(x2+4x-12,x-2).
目录
题型一
题型二
题型三
题型四
题型五
*
求