内容正文:
数学 必修·第一册[RJB]
第2课时 函数的平均变化率
(教师独具内容)
课程标准:1.了解函数平均变化率的几何意义.2.理解函数递增和递减的充要条件,并能够运用函数递增和递减的充要条件判断函数的单调性.
教学重点:函数递增和递减的充要条件.
教学难点:运用函数递增和递减的充要条件证明函数的增减性.
核心素养:1.通过学习函数平均变化率的概念培养数学抽象素养.2.通过利用函数的平均变化率证明函数的单调性培养逻辑推理素养.
知识点一 直线的斜率
一般地,给定平面直角坐标系中的任意两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1≠x2时,称为直线AB的斜率;当x1=x2时,称直线AB的斜率不存在.
直线AB的斜率反映了直线相对于x轴的倾斜程度.
若记Δx=x2-x1,相应的Δy=y2-y1,则当Δx≠0时,斜率可记为.
知识点二 函数递增和递减的充要条件
一般地,若I是函数y=f(x)的定义域的子集,对任意x1,x2∈I且x1≠x2,记y1=f(x1),y2=f(x2),=,则:
(1)y=f(x)在I上是增函数的充要条件是>0在I上恒成立;
(2)y=f(x)在I上是减函数的充要条件是<0在I上恒成立.
知识点三 函数平均变化率的定义
一般地,当x1≠x2时,称=为函数y=f(x)在区间[x1,x2](x1<x2时)或[x2,x1](x1>x2时)上的平均变化率.
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)对于给定平面直角坐标系中的任意两点A(x1,y1),B(x2,y2),若记Δx=x2-x1,Δy=y2-y1,则表示直线AB的斜率.( )
(2)若函数y=f(x)在(a,b)上是增函数,则在(a,b)上一定有>0.( )
(3)在增函数和减函数的充要条件中,可以把“任意x1,x2”改为“存在x1,x2”.( )
答案 (1)× (2)√ (3)×
2.做一做(请把正确的答案写在横线上)
(1)函数递增的充要条件是其图象上任意两点连线的斜率都________0,函数递减的充要条件是其图象上任意两点连线的斜率都________0.
(2)函数:①f(x)=x2,②f(x)=,③f(x)=|x|,④f(x)=2x+1中,满足对任意x1,x2∈(0,+∞),都有<0的是________.
(3)函数f(x)=-x2-2x的最大值是________.
答案 (1)> < (2)② (3)1
题型一 直线的斜率公式及应用
例1 已知直线l过点M(m+1,m-1),N(2m,1).当m为何值时,直线l的斜率是1?
[解] 因为直线l的斜率是1,
所以=1,即=1,解得m=.
故当m=时,直线l的斜率是1.
利用斜率公式求直线的斜率应注意的事项
(1)运用斜率公式的前提条件是“x1≠x2”,即直线不与x轴垂直,因为当直线与x轴垂直时,斜率是不存在的.
(2)斜率公式与两点P1,P2的先后顺序无关,也就是说公式中的x1与x2,y1与y2可以同时交换位置.
[跟踪训练1] 已知三点A(a,2),B(3,7),C(-2,-9a)在同一条直线上,求实数a的值.
解 因为A,B,C三点共线,且3≠-2,
所以直线BC,AB的斜率都存在,且kAB=kBC.
又因为kAB==,kBC==.
所以=,解得a=2或a=.
故实数a的值为2或.
题型二 求函数的平均变化率
例2 求函数f(x)=2x2+1在区间上的平均变化率.
[解] 因为Δy=f-f(1)=2×+1-2×12-1=,Δx=-1=,所以函数f(x)=2x2+1在区间上的平均变化率==5.
求函数的平均变化率可根据定义代入公式直接求解,解题的关键是弄清自变量的增量Δx与函数值的增量Δy,求函数y=f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率的主要步骤是:
[跟踪训练2] (1)如果函数y=ax+b在区间[1,2]上的平均变化率为3,则a=( )
A.-3 B.2
C.3 D.-2
答案 C
解析 根据函数平均变化率的定义,可知==a=3.
(2)已知函数f(x)=2x2-4的图象上一点(1,-2)及附近一点(1+Δx,-2+Δy),则=( )
A.4 B.4x
C.4+2Δx D.4+2(Δx)2
答案 C
解析 ∵Δy=f(1+Δx)-f(1)=2(1+Δx)2-2=4Δx+2(Δx)2,∴=4+2Δx.
题型三 函数平均变化率的应用
角度1 证明函数的单调性
例3 证明函数f(x)=(x>0)在(0,1]上是增函数,在[1,+∞)上是减函数,并求这个函数的最值.
[解] 设x1≠x2,则===.
当x1,x2∈(0,1]时,有1-x1x2>0,
从而>0,
因此f(x)在(0,1]上是增函数.
当x1,x2∈[1,+∞)时,有1-x1x2<0,从而<0,
因此f(x)在[