1.1 生活中的大数 （同步练习）- 四年级上册数学北京版

1.1 生活中的大数 同步练习 一、单选题 1．6066中的3个“6”表示的大小（　　）。 A．一样 B．不一样 C．无法确定 2．500050005000中从左数起，第二个“5”表示（ ）。 A．5个亿 B．5个千万 C．5个百万 3．与千万相邻的两个计数单位是（　　）。 A．万与百 B．亿与百万位 C．亿与百万 4．与百万位相邻的两个数位是（　　）和十万位。 A．万位 B．千万位 C．千万 5．个、十、百、千……等都是计算单位，每相邻两个单位间的进率都是（　　）。 A．10 B．60 C．100 二、判断题 6．十进制计数法中，每两个计数单位之间的进率都是10。 （　　） 7．5015个位上的“5”和千位上的“5”表示的意义一样。（　　） 8．一个数，它的位数越多，这个数就越大。（　　） 9．两个计算单位之间的进率都是10．（　　） 10．565中的两个“5”表示的意思相同。（ ） 三、填空题 11．6050030是一个　 　位数，最高位上是　 　，表示　 　个　 　，“5”在　 　位，表示5个　 　。 12．10枚一元硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。照这样，1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是　 　米，10万枚一元硬币叠放在一起的高度大约是　 　米，1亿枚叠放在一起的高度大约是　 　千米。 13．10个一千是　 　，10个一万是　 　，10个十万是　 　．14．一支牙膏一元五角，小明用十元钱买了两支，应该找回　 　元钱。 15．在计数器上右数第二位是　 　位，千位是第　 　位。 四、解答题 16．一个四位数，百位上的数字正好是千位上数字的2倍，而十位上的数字又比百位上的数字多4，个位上的数字是0，这个四位数可能是多少? 17．10个小朋友手拉手站成一行，这一行一共长约18米。照这样计算，十万个小朋友手拉手站成一行，大约有多长呢? 18．1976的最高位是几，表示什么？ 答案解析部分 1．B 2．B 3．C 4．B 5．A 6．错误 7．错误 8．错误 9．错误 10．错误 11．7；6；6；百万；万；1万 12．2；200；200 13．10000；100000；1000000 14．7 15．十；四 16．解：十位上比百位上多4,十位上最大为9, 所以,百位上的数不大于5, 而百位上的数又要是千位上的数的2倍, 所以,百位上的数只能是4或2. 故这个四位数有可能是1260,也可能是2480. 17．解：100000÷10×18 =10000×18 =180000（米） 答：十万个小朋友手拉手站成一行，大约有180000米。 18．1，表示1个千 学科网（北京）股份有限公司 $$