【阅读专题】致敬青春：诗化小说中的微妙情感冲突——联读《百合花》《哦，香雪》-【教考衔接】2023-2024学年高一语文大单元教学与微专题突破（统编版必修上册）

细  节

人物情感

“我”

小通讯员

小通讯员与“我”保持距离；

半是喜欢半是恼，想象小

青春期少年的羞涩敏感，

“我”对着他坐下逗他，拿敏感话题打趣他。

通讯员宽宽肩膀中的喜爱。

担心“我”丢失的责任心。

小通讯员觉得借人家新婚被子过意不去，要还给人家，“我”善意劝止；临 走 时，“ 活 泼 起来”，枪筒插花，给“我”留馒头。

从心底爱上了这位傻乎乎的小同乡；小通讯员走了，身影却留在“我”心中；看见佩有通讯员符号的重伤员时，心惊肉跳。

想通再“借被”后的松松爽爽，解开性别隔阂的轻松，为误解新媳妇懊悔，“还被”与否的纠结，想通“借被”后处理方法的爽然，留馒头的细心关爱，枪筒插花的浪漫情感。

细  节

人物情感

新媳妇

小通讯员

小通讯员没借到被子；重“借被”时新媳妇微笑中瞅着房里；新媳妇要给小通讯员缝补肩头破洞，小通讯员不肯；小通讯员想通是否“还被”的纠结后，把全部被子都披挂在肩上。

是否“借被”的内心动荡，“献被”时故意气他似的逗笑，欲缝破洞的体贴。

与年轻女性沟通的腼腆，没借到被子的赌气，化开心结的爽然。

新媳妇东张西望寻人，问同志弟哪去了，笑着解说“借被”事件；看见躺着的小通讯员，两次“啊”的一声，为牺牲的他擦拭身子、缝补破洞；把新婚被子盖在小通讯员身上，眼里晶莹发亮。

打听同志弟的关心，叙说“借被”的歉疚，看见同弟的惊悚，为牺牲的他擦身、缝补的郑重，铺垫新婚被子的悲伤。

保护老百姓时英勇的赤子之爱。