第2单元 第8课 荷花淀（教师用书Word）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版2019）

第8课 素养目标 任务情境 1.理清小说思路，分析小说主旨。 2．分析概括文中主要人物的形象并掌握塑造人物形象的方法。 3．把握环境描写、细节描写的写作手法，并能灵活运用。 4．体会小说表现出来的革命英雄主义和革命情怀 　　中国共产党正确领导、积极发动群众和依靠群众，使无数水生嫂、黄新这样的普通妇女成为革命的力量，中国革命才取得最终的伟大胜利。这个意义是非凡的：它结束了国家战乱频仍、四分五裂的局面，实现了中华民族的独立和人民的解放，多少个受压迫、受奴役的“芦柴棒”翻身成了国家的主人？多少青年获得了“小二黑”一样的婚姻自由？可以说，没有中国革命的伟大胜利，就没有今天平等、自由、民主的幸福生活 〔1〕 荷花淀 1．走近作者 孙犁(1913～2002)，原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。 他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。 2．再现背景 抗日战争时期，白洋淀地区属于冀中抗日根据地。在中国共产党的领导下，白洋淀人民积极投身伟大的民族革命战争中。该地军民利用白洋淀的河湖港汊同侵略者进行了英勇顽强的斗争，留下了无数可歌可泣的事迹。 本文是孙犁在延安的窑洞里用自制的墨水和草纸写成的，最初发表在《解放日报》上，反响很大。孙犁自己还说：“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱的心。” 3．助读常识 荷花淀派 《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作，他的作品对青年作家很有影响力。20世纪50年代，京、津、保地区有一大批青年作家积极主动地学习孙犁的风格，效仿孙犁来写小说，即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化，成就突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山等，这就形成了一个很有实力的作家群体。后来，人们把这个作家群体称为“荷花淀派”，也称“白洋淀派”，孙犁自然被这一流派的作家视为“领袖”。 1．读准字音 (1)单音字 膝盖(　　)　虾篓(　　)　吮了一下(　　) 摇橹(　　) 打捞(　　) 泅水(　　) 凫水(　　) 晌午(　　) (2)多音字 横　　　扒 涨 2．写对字形 3．辨清词义 消失·消逝 相同点：二者都是动词，都指因发展到一定阶段或变化到一定程度而逐渐减少以至没有。 不同点：“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。如“转瞬间，一颗流星就从夜空中消失了”。“消逝”则侧重过程，指逐渐减少以至没有。如“火车的隆隆声渐渐消逝了”。 4．积累词语 (1)藕断丝连：_____________________________________________________ (2)铜墙铁壁：____________________________________________________ 【自主校对】 1．(1)xī　lǒu　shǔn　lǔ　lāo　qiú　fú　shǎnɡ (2)hénɡ/hènɡ　pá/bā　zhǎnɡ/zhànɡ 2．剿/缫/巢　蔽/敝/弊　晌/响/饷 4．(1)比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。(2)比喻十分坚固、不可摧毁的事物。 1．主旨归纳 小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景，塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。 2．文脉梳理 微任务一：赏析景物描写 1．小说有三处较集中的环境描写，试分析它们的特点和作用。 答案　第一处是开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写。文章第一段点明了时间、地点和女主人公，衬托出环境中人物的勤快利落。第三段展示了院内院外的基本色调：洁白、银白。“洁白的雪地”和“洁白的云彩”的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了。这两处环境描写的作用是：①描写了芦苇、荷花，这与后文的荷花淀伏击战有着密切的关系；②正因为白洋淀如此美丽可爱，所以人民热爱它，决不容许日寇来侵犯它。这都为小说情节的发展埋下了伏笔。 第二处