训练(十一) 荷花淀-【同步课时练习】2026-2027学年高二语文选择性必修中册同步课时练习（统编版）

训练（十 一、基础训练 阅读下面的文字，完成1~3题。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”找 到源头，才能解决“写什么”的问题。青年孙犁 的经历，就是对创作之源的探寻。1937年，卢 沟桥事变坚定了全民族的抗日决心，中国人民 ①，抵御外侮。此前一直苦苦求索个人道 路的孙犁，也投入到抗战中来。 参与编选《冀中一日》，对孙犁文学观的形 成起到很大作用。1941年，冀中抗日根据地 发起了一场名为“冀中一日”的大规模群众写作 活动，鼓励大家用日记的方式讲述同一天的故 事。大约十万军民参加了征文活动，规模之大、 参与人数之多、普及面之广，这是一个②的 剑作活动。征文委员会将各地送来的稿件装 在麻袋里、摞在大车上，一路拉着打游击。孙 犁作为编辑，参与了稿件遴选和结集出版工 作。这一过程让他深受触动。从踊跃来稿中， 他看到了人民“对一切进步现象寄托无限的热 爱和拥护”，明白了真正的写作就是要写人民 的生活和感情。这次征文对文学工作者是一 个“大刺激、大推动、大教育”，“在《冀中一日》 照射之下，许多人感到自己的文章③，与 人民之生活、人民之感情距离之远”。经历的 抗战时期，坚定了孙犁为人民写作的立场，也 密切了他与人民的联系。他与人民一同生活、 一同战斗，冀中人民的爱国热情和参战的英勇 深深打动了他。孙犁说：“善良的东西、美好的 东西，能达到一种极限，在一定的时代、一定的 环境，可以达到顶点。”在战争的极端环境下， 英勇的农民身上闪耀着善与美，迸发出朴素的 崇高和伟大。孙犁饱含敬意，把军民的抗战故 事写到《荷花淀《芦花荡》等作品中，用文字记 1 荷花淀 录人们的生活与斗争，讴歌其无畏的精神和必 胜的信心。这些作品凭借对战争的独特书写 立于世界反法西斯文学之林。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 2.孙犁的语言极具特点，请结合《荷花淀》分析 文中画横线句子的特点和表达效果。 答： 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改， 使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。 答： 二、提升训练 阅读下面的文字，完成4~7题。 牵风记（节选） 徐怀中 “野政文工团”派出一个小分队，来九团慰 问演出。思想内容没得说，可是出来进去总是 那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发 难：“不看！不看！不看！” 最初只有少数人起哄，像是受到恶性传 染，到处尖声刺耳地打起了口哨。 报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出 现，观众都以为演出将会重新调整。台下又狂 呼乱喊起来：“出来一个坤角儿！出来一个坤 角儿！” 宣传队队长亲自到大幕前讲话，面目严肃 到不可能更加严肃：“我可以负责地向你们声 明，我们这里没有什么坤角儿，绝对没有！” “有！”“有！”台下齐声揭露。 小分队里确实有两位女演员，可是今晚排 定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼 子兵。 团长齐竞接到报告，风风火火地赶来了。 有人认出了团长，彼此提醒：“一号！” “一号！” 前面几排观众端端正正坐好了，远处的 人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再 出声了。齐竞这才开始队前训话：“丢人现 眼！给八路军丢人现眼！给‘虎团’全团将 士丢人现眼！” 全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大 家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当 值的现场总指挥挥手说：“解散！各单位 带回！” 老乡们叹息说，可惜一台好节目，就这样 吹灯拔蜡了。 “请等一下！请等一下！”传来一个女孩子 的呼喊声。 “虎团”团长齐竞远远看到，那个女孩子站 在场地最后，一只手抱着一个长长的物件。她 很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的 微笑。 女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提 出交涉：“首长同志，你好！碰巧我带着古琴， 就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？” 一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列 前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女 孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女 学生，名叫汪可逾。路经此地，正好赶上“虎 团”在开晚会。 齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让 沦陷区来的女学生看笑话了！应该欣然接受， 还是婉言谢绝呢？他心想，作为现场的最高指 挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对着如此天 真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来。 1 “欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！” 齐竞正式发出邀请。 汪可逾登上舞台，她已经高兴得迫不及待 解开琴囊，取出了古琴。 “哎哟！天哪！这不是一张宋代古琴吗？” 齐竞随口吟诵出了白居易《废琴》诗句：“丝桐 合为琴，中有太古声。古声淡无味，不称今人 情。”女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗 做回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声 淡，其间无古今。” 老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。 自然是由齐竞担任了报幕员：“安静！安静！现 在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不 好啊？” “好！” 只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹 出了一个散音—空弦音。她的这张宋琴共 鸣极佳，洪亮一如铜钟。 离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处 接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆 隆炮声抛诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎 音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱 寂，令全场军民泰然心悦、陶醉不已。 二十世纪末，军事科学院一个战史编写小 组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战 役，便发生在这一带，日军发起规模空前的一 九四二年五月大“扫荡”，此地也正是遭受祸害 的中心地区。当地七八十岁以上的老人，全都 作为亲历者接受了采访。 让来访者大失所望，老人们对当年战斗中 许多生动感人的细节记忆很模糊，掏不出他们 几句话了。而快要成年还未成年的一个北平 女学生，以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴 曲，老人们却至今难以忘怀，连种种细节都能 68 讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐，怎样将 古琴架在双腿上，又怎样缓缓抬起右腕，以右 手中指尖弹拨出一个空弦音。 那天独立第九旅举办的军民同乐晚会，远 远超出了娱乐的含义，令战史编写组各位将校 难以置信。 而事实上，那个夜晚军情正是十万火急。日 军已经完成隐蔽合围部署，并组成了“挺进杀入 支队”，企图对太行区领导机关来一个迅雷不及 掩耳的向心奔袭。我军则采取“敌进我进”战术， 适时向日军后方交通线和据，点发起猛烈攻击，迫 敌回援，变被动为主动。敌我双方作战指挥的电 报讯号往返交错，在茫茫夜空织成了一张无形的 网。汪姑娘的古琴曲，悠悠然穿过那张炽热的电 讯网，随疾风流云远远传向四方。 齐竞接到指挥部加急电报，来不及先向汪 姑娘打一声招呼，让她终止演奏，而是直接向 全场宣布：“全体起立！出发！” 转眼之间，台上已经空空的了，幕布一收， 再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一号” 和他的两名警卫员已经上马了，团民运科科长 跑来报告，说那个北平女学生向他报名参军， 非跟着部队走不可。齐竞一听就急了：“你有 脑子没有？她拿着边区政府的介绍信，要去太 行二中，你半路把人给拐跑了，怎么交代？”远 远看见，小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来， 他用指头戳着民运科科长的鼻子尖喝令：“甩 掉她！听清楚了，甩掉她！” 齐竞一抖缰绳飞奔而去，两名骑兵通信员 紧随其后，消失在黑暗中。 (有删改) 4.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确 的一项是 () A.慰问演出的演员人数少且都是老面孔， 169 加上没有女演员，导致战士对节目失去 兴致，又是起哄又是狂呼乱喊。 B.团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局 面迅速发生了改变，由此可见齐竞在九 团战土中的影响力。 C.老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹 新，而对当年战斗中的细节记忆模糊，说 明演奏效果的不同寻常。 D.齐竞对民运科科长的喝令简短而有力， 既体现其军人身份，又暗示出军情紧急， 包含着对汪可逾安全的担心。 5.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确 的一项是 () A.战士的发难，团长的训斥，老乡们的感 叹，为后面女主人公汪可逾的出场与演 奏蓄势，情节上跌宕起伏。 B.小说对团长齐竞的语言描写精彩传神， 特别是队前训话和吟诵诗句两处，前后 形象判若两人，对比鲜明。 C.文中描写汪可逾的古琴演奏很有艺术特 色，如“超乎音响感受的一种空幻氛围” 等句，都运用了侧面烘托的手法。 D.画横线的句子一方面概括小说的写作背 景，另一方面开启下文，由军民同乐的晚 会写到严峻的战争局势。 6.小说节选部分可以看出汪可逾是一个怎样 的人？请结合小说内容简要分析。 答： 7.《牵风记》是战争题材的小说，为何要对女主 人公汪可逾的演奏进行详细描绘？请结合 文本简要分析。 答：的时候被卫兵从后面用枪打死的…轻易不肯给人拿 去”的客观叙述中不难体会杀人者的凶残与卑鄙。②《记 念刘和珍君》语言热烈，表现了作者的怒火及对烈士的崇 敬之情。如作者写“而且又证明着这不但是杀害，简直是 虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕”，将愤怒的感情倾泻 而出，有极强的感染力。 训练（九）*为了忘却的记念 1.解析“不善与人交往，乐于孤军奋战”错，原文是“只得 ‘横站’，孤军奋战”，迫不得已；鲁迅是敢爱敢恨的人，并 非不善与人交往；“处处树敌”也不妥」 答案B 2.解析A项，“有先声夺人之效”表述错误，这篇文章开头 主要起到引出话题的作用。 答案A 3.解析鲁迅和黑暗的旧势力做了顽强的斗争，爱憎分明，可 以从斗争与妥协的角度进行概括。抓住句子“而要扭转国人 的传统思维定式，反抗黑暗，革除时弊，就必须有棱有角”概 括“棱角分明”的含义，反之则是“光滑圆润”的含义。 答案①“棱角分明”指突破思维定式，独立思考，反抗黑 暗，革除时弊；②“光滑圆润”指对黑暗社会不作批判和抗 争，奴性思维，丧失原则。 4.解析答题区间在第⑥段，他经历了无数的斗争，沉思的 是国人的悲哀。“然而”一词前面几句概括鲁迅经历的战 斗，“然而”一词后面概括生发的“沉思”。 答案“精神界之战士”经历的战斗：①不满当局残忍屠 杀革命青年而毅然辞职，专事著译；②遭遇创造社、太阳 社“革命文学”青年的围攻与漫骂；③被左翼有识之士拥 为“左联”盟主，虽总遭暗算，仍孤军奋战。生发的“沉 思”：①读出国人为奴尚不知之悲哀；②看出反动统治者 暴虐的本性不变；③洞察出某些人争权（名）夺利，想当 “文坛皇帝”和新奴隶主的卑鄙无耻。 训练（十）包身工 1.解析根据“我们要充分认识其中的文化价值、发展价 值，利用这些土生土长、代代传承的文化资源”“要以地方 物产和自然资源为依托…转化为特色文化产业”“这样 既发展生产，带动大众就业，又促进设计创业，实实在在 地助力脱贫攻坚”可知，这是在具体谈论在助力脱贫攻坚 的战斗中要采取的一些措施。再结合后文“要用笔、用镜 头记录下这些精彩故事”可知，这是针对文艺工作者发 问，据此可得出答案。 答案在助力脱贫攻坚的战斗中，我们文艺工作者可以 有怎样的作为？ 2.①“我”和“我的”都属于第一人称表达方式，在这里起到 了拉近与读者距离、便于抒发情感、使文章更具真实性的 效果；②和句中其他两处第一人称代词共同使用，句式协 调，更加突出了这种效果。 4 3.解析A.“都产生了重大影响”错误。由原文“对农村经 济、乡村治理都将产生重大影响”可知，选项将未知变为 已知。B.“他必然会获得其他方面的权利”错误。由原文 “因为他其他方面的权利是有保障的”可知，他其他方面 的权利是得到保障，而不是必然会获得，选项说法过于绝 对。C.“但这并没有影响他们心甘情愿地被城市绑架”错 误。由原文“农民不是被城市绑架了，而是被贫困绑架 了”可知，农民不是被城市绑架。故选D。 答案D 4.解析C.“就会抛弃‘有瑕疵的尘世’，跟着别人跑，而不 会建设自己的故乡”错误。由原文“有故乡的人不稀罕天 堂，也不会跟着别人跑，他只要一，点一滴的建设他的故 乡”可知，有故乡的人是不稀罕天堂的，也就是不会抛弃 “有瑕疵的尘世”，也不会跟着别人跑，他只要一点一滴地 建设他的故乡。故选C。 答案C 5.解析A.“受访者通过比较”错误。由原文“没有土地， 农民就没有灵魂。说得多好！凡事都有个根本。就像我 们常讲的，如果一个国家不尊重宪法，这个国家就少了灵 魂；如果一个社会没有责任与关爱，这个社会也少了灵 魂”可知，本处并没有进行比较，而是一种类比。B.正确。 C.“是为了说明农民被城市绑架的原因”错误。由原文 “农民不是被城市绑架了，而是被贫困绑架了。绝大多数 农民是因为衣村收入低才到城里去，城市只是给他们提 供机会的地方，而不是痛苦的源泉”可知，本处是为了说 明农民是被贫困绑架了。D.“正反两个角度”错误。由 原文“利希滕伯格说过一句意味深长的话—‘对于人类 来说，天堂也许是最容易的发明了’。托·富勒也讲过： ‘不知道该如何度过一生的普通人，总想进入天堂。’两句 话合起来就是想去天堂的人跟着发明天堂的人跑”可知， 这两句名言并不是相反的，而是合起来表达想去天堂的 人跟着发明天堂的人跑的观，点。故选B。 答案B 6.解析由原文“如果产权能够得到真正的保护，一个人失 去权利也不是一件令人绝望的事情”可知，本处强调的是 产权得到真正的保护的意义，“自己的房屋里”表示自己 对房子的所有权，“可以像王子一样不受侵犯”是说产权 得到真正的保护，可以抵挡权力的入侵。故选B。 答案B 7.①故乡有土地作为赖以生存的物质载体，农民依靠其生 活；②土地让农民具有一定的道德观念和行为准则，能够 一点一滴地建设故乡；③故乡是农民生活和养老的地方， 土地让农民成为一个命运共同体。（如有其他答案，只要 言之成理也可) 训练（十一）荷花淀 1.解析第①处，根据语境“激发了全民族的抗日决心”“也 投入到抗战中来”，此处是说大家互相团结，一致对外，故 8 可用“同仇敌忾（万众一心）”。同仇敌忾：大家一致地对 敌人仇恨和愤怒。万众一心：千万人一条心，形容团结一 致。第②处，前文说“大约十万军民参加了征文活动，规 模之大、参与人数之多、普及面之广…”，说明活动非常 热闹，以前从来没有过这种情况，此处可用“前所未有（盛 况空前)”。前所未有：从来没有过。盛况空前：形容热闹 至极。第③处，后文说“与人民之生活、人民之感情距离 之远”，说明所写文章没有贴近实际，非常空洞，故可用 “空洞无物（言之无物）”。空洞无物：空空洞洞，没有什么 内容；多指言谈、文章极其空泛。言之无物：言论或文章 非常空洞，没有内容。 答案①同仇敌忾（万众一心）②前所未有（盛况空前） ③空洞无物（言之无物） 2.解析孙犁善于发现生活中的诗意，并善于运用饱含诗 情的笔触来表现它。不论是对话，还是叙述、描写，用的 哪怕是最通俗的口语，都能像诗句一样优雅。文中画横 线句“善良的东西、美好的东西，能达到一种极限，在一定 的时代、一定的环境，可以达到顶点”使用短句，表达观，点 朴素而鲜明，给人耳目一新而印象深刻的感觉，与他作品 的语言一样诗化而优美。 答案孙型的小说，称为诗体小说，语言淡雅清新，善于 以质朴自然的语言，准确而鲜明地表现事物的特点。文 中画横线句子以短句形式，表达观点朴素而鲜明，给人耳 目一新而印象深刻的感觉。 3.解析画波浪线的句子有以下语病：“经历的抗战时期” 语序有误，导致句子（经历…坚定了…）缺少主语，应 改为“抗战时期的经历”；“坚定了孙犁为人民写作的立 场，也密切了他与人民的联系”语序有误，应改为“密切了 孙犁与人民的联系，也坚定了他为人民写作的立场”。 答案抗战时期的经历，密切了孙犁与人民的联系，也坚 定了他为人民写作的立场 4,解析A项，“没有女演员”错，原文是“小分队里确实有 两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她 们俩反串鬼子兵”。 答案A 5.解析C项，“超乎音响感受的一种空幻氛围”是正面描 写汪可逾古琴的演奏效果。 答案C 6.①自信积极。她总是自信的样子，脸上总挂着一丝天然 的微笑，主动提出自己上舞台表演，还和团长齐竞以诗句 唱和。②追求进步。她看到部队出发，就非跟着部队走 不可，还深一脚浅一脚地跟跑过来。③勇敢无畏。在战 火纷飞、军情紧急的情况下，她席地而坐，从容演奏。 7.①汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜 明的对比，揭示了人们对美好事物的向往、追求的主旨。 ②与后文二十世纪末战史编写小组到太行山根据地重 访的内容相呼应，突出了汪可逾演奏古琴曲的意义，这 次演奏不仅是娱乐，更是人们对抗战胜利的乐观与自信 4 的体现。③一面写战火纷飞、电报讯号往返交错的战争 局势，一面写吟诵诗句、弹奏古琴的军民同乐晚会，使小 说在写实的同时具有一定的浪漫主义气息，更加具有吸 引力。 训练（十二）*小二黑结婚（节选） 1.解析第①处，语境强调赵树理突破了以往新文学乡村 小说的剑作传统，形成了自己的文学大众化风格，其创作 风格自成一家，可填“独树一帜”。独树一帜：单独树立起 一面旗帜，指自成一家。第②处，语境强调农民容易读懂 的通俗性文学作品越来越少，侧重农民容易读懂，并且喜 欢读，可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。 答案①独树一帜②喜闻乐见 2.解析文中画横线的句子中“不但他”语序不当，关联词 语“不但”与主语“他”的位置颠倒，应改为“他不但…”。 答案由于家庭的原因，他不但熟悉乡村的艺术文化，而 且还受到农民宗教的深深熏陶。 3.(1)构成：本体是“深入生活”，喻体是“桥梁”，无比喻词。 (2)表达效果：①用桥梁来比喻“深人生活”的便捷与高 效，生动形象；②用桥梁来阐释作家“深入生活”的途径和 价值，准确严谨。 4.解析A项，老杨同志和阁恒元的交锋是通过广聚展开 的，二人没有见面，不是正面交锋。 答案A 5.解析B项，“进行了神态、动作、心理等方面的细节描 写”错，没有心理描写。 答案B 6.解析解答这类题，应抓住具体事件进行分析。先找出 这个人物经历的事件，总结事件反映的形象特点，然后对 所有的特，点进行归类。答题时要先答出人物特点，然后 用突出事件加以阐释。如从广聚等人眼中的老杨形象来 看，老杨是一个朴素的人。而从老杨同志在老秦家的行 为举止来看，他没有架子，平易近人。此外，从阁恒元对 老杨的评价和老杨对广聚和小元的态度等可以看出，老 杨是一个坚持原则、立场坚定的人。 答案①生活俭朴。广聚看到老杨的穿着打扮认为是别 村来送信的农民。②工作深人。老杨愿意到农民家中 去，真正了解他们的生活和想法。③平易近人。老杨和 老百姓谈话不强调自己的身份，和普通百姓一起吃饭，没 有半点架子。④坚持原则，立场坚定。初到阎家山，老杨 对广聚和小元的官僚主义作风十分不满，在广聚献殷勤 时不接受他的私人邀请等。 7.解析对于分析语言方面的特点类试题，可以从修锌、句 式特点、整体语言风格等方面入手进行分析。对于《小二 黑结婚》和《老杨同志》这两篇文章来说，文章多用方言， 口语化，通俗易懂；同时，一些描写轻松幽默，生动活泼。 在此基础上结合文中具体内容进行分析即可。