练80 基础知识+古代诗歌阅读-【大语文】2024高考语文复习精准组合强化100练（新高考）

练80 基础知识十古代诗歌阅读 时间：40分钟。分值：53分。 基础日日测 (建议用时：20分钟) 热点题材 高频考点 “莺不落”屋顶、王三山《读书与审美》 成语填空，类比用法、压缩语段、词语用法，补写句子、名句默写 (一)阅读下面的文字，完成1~3题。 审美态度去读书，不以功名利禄为累，便可以寻 作为明清王朝最高权力中心，故宫有着数 求到读书过程中的典雅气氛和精神享受。我曾 不尽的秘密，有人甚至发现，连漫天自由自在飞 说：“逸字是山林关目，亦读书要诀。以逸情读 翔的鸟儿，都不敢落在故宫顶上！这是为什么 书，其快有五：悠然而会古人，无困顿之状：淡然 呢？原来当初建造宫殿的时候，聪明的工匠 而处世事，无功名之累：爽然而受嘉言，无思涩 ①琢磨出一个绝招一建造一种叫作“莺 之劳：怡然而养精神，无市井之气；欣然而遣光 不落”的屋顶。 阴，无虚生之哀。”这就是一种“情”与“理”相统 所谓“莺不落”，②，就是莺雀之类的鸟 一的读书审美过程。 禽无法落脚。为了建造出这种屋顶，工匠们和 古人以读书作为审美过程的例子不可胜 “专业人员”研究了鸟类的生理结构，在设计的 计。明代胡应鳞说：“余于他无所嘴，所嗜独书。 时候，根据鸟类用爪抓扣的站立方式，把屋脊建 饥以当食，渴以当饮，诵之可以当韶護，览之可 得比鸟趾距离宽了一些，让它们的爪子无法抓 以当夷施。忧藉以释，忿藉以平，病藉以起。” 住屋脊，进而没办法停留其上。再根据鸟类生 “韶”是虞舜之乐，“護”是商汤之乐，“夷施”即西 理平衡原理，把三角屋顶的坡度设计得刚好让 施。以图书当作美妙的音乐和美丽的女子，难 鸟儿无法在上面保持平衡，再使用高档金黄琉 怪可以借以②。史载胡应麟每于深夜，辄 璃瓦铺砌。这样一来，屋顶表面又光又滑，还 静坐榻上，靠着书案，焚香开卷，在香雾缭绕之 “倾斜险峻”，即使是鸟儿想要落在上面，它也做 中读书校勘。倦了，则弹琴奏曲，以抒发其爱书 不到啊！除此之外，屋角的脊兽也起到了一定 的乐趣和幽思。可以想见，这是一种③！ 的“恐吓”作用。鸟类看到这些脊兽，就像稻田 (选自王三山《读书与审美》) 里的麻雀、鼠兽看见稻草人一般，立马溜之 4.下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”， 大吉。 用法相同的一项是(3分) 光是建造如此庞大的宫殿院落已经不易， A.他非常纳闷竞然会有人这时候来找他。 而建造的同时又能考虑到如此多的细节，更让 B.他刚才还在这里，现在不知道到什么地方 人③。由此可见，故宫的屋顶之所以没有 去了。 鸟儿落脚，靠的其实是我国古代人民的聪明 C.这些年他的作品虽然数量不多，但篇篇都 才智。 是笔扫千军的力作。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) D.遇事不做任何准备，患至呼天，这又能怨 0 谁呢？ 2.文中画横线的句子使用了类比说明手法，请5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 简要分析其表达效果。(4分) 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 答： 不超过10个字。(6分) 答： 3.请概括第②段内容，要求使用包含因果关系 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中“ 的句子，表达简洁流畅。(4分) ”两句，是说屈原要乘上千里马 答： 纵横驰骋，在前引导开路，表达其积极进取的 精神。 (二)阅读下面的文字，完成4~5题。 (2)《朝天子·咏喇叭》中，王磐通过写军民 中国传统美学强调体验到① ,用超出 ”的心理，以及喇叭祸 功利和占有欲的态度来审美，就能从审美对象 害百姓，甚至造成“ ”的 中获取至真、至善与至美的感受。如果以一种 惨象，表达了作者的愤慨之情。 麦族布阳儿科人里，先材已里有阳光 一个人的价值，应该看他贡成什么，而不应该看他取得什么： 爱因斯坦 生活 哲学 (3)古典诗词在描写景物时，常常调动人的听 ”就是声色兼备的佳句。 觉和视觉，比如“ 阅读篇篇练 (建议用时：20分钟) 热点题材 高频考点 陆游《初发夷陵》、宋祁《锦缠道·燕子呢喃》、 陆游《猎罢夜饮示独孤生》 理解赏析、抒情方式、比较赏析、思想内容 (一)阅读下面这首宋诗，完成7~8题。 A雨后海棠花的红艳与柳叶的碧嫩两相映 初发夷陵 衬，尽显一派生机盎然的春色。 陆游 B.上片用比喻、比拟的手法细腻地描写海棠、 雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。 柳树、花草等春天的意象。 山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。 C.下片“恣歌携手”写郊游之乐，“尚”字表现 俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。 了词人温和谦逊的形象 今朝喜处君知否？三丈黄旗舞便风。 D.全词艺术形象明媚鲜妍，情致与韵律欢快 [注]①孝宗淳熏五年(1178)，陆游在度过八年的 酣畅，给人以美的艺术享受。 川陕生活之后，奉诏离蜀东归，往临安廷对。此诗是他 10.本词末尾三句化用自唐诗，请分析化用后的 途径夷陵