练62～练64 基础知识+文言文阅读-【大语文】2024高考语文复习精准组合强化100练（新高考）

练62 基础知识十文言文阅读 时间：40分钟。分值：46分。 基础日日测 (建议用时：20分钟) 热点题材 高频考点 新小说，食物多样化 成语填空、病句修改、选择句子、补写句子、语意分析、名句默写 (一)阅读下面的文字，完成1~3题。 再是一朝一代，而是当下社会与现代世界的万 相对于中国古代小说而言，新文学时段里 花筒，是某场某域的风云气象。 的现代小说，可称之为新小说。回眸新小说百 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 年，世俗性始终是小说文体的根本规定。新旧 ① ② ③ 小说在功能上并没有天壤之别，其所关注的都 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 是世俗，都是人间。这一点无论新旧小说，还是 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 中西小说①。 改变原意。(4分) 对于小说而言，世俗的关怀与同情，是不变 答： 的基调。梁启超的“欲新一国之民，必新一国之 小说”，良苦用心不在小说，而在启发民智，小 说、音乐、戏刷在这一点上的作用机理大同 小异。 3.文中加点的句子“犹如是耶”，表达有问题，请 可见，百年新小说的传统，与旧小说的传统在 说明原因并另写一个合适的句子。(4分) 文体趣味并无差别，对于俗世的关怀都②。就 答： 小说自身而言，它忍不住关怀，虽如梁启超对旧 小说评价不高，无非都是俗世，都是日常生活。 而“丛残小语”的小说的“小道”，与西方小说的 世俗“十日谈”，愤世嫉俗也罢，超凡脱俗亦好， (二)阅读下面的文字，完成4一5题。 都是如此。 人们经常被告诚食物要多样化。毋庸置 事情、世情、人情与风情，都是世俗之情。疑，自然界中，没有任何一种食物①。不同 百年新小说的“思路”，犹如是耶。在新小说的的食物含有不同种类和量的营养素，它们包含 世界里，小说家更多的是平常人，是庸常人生和的碳水化合物、蛋白质、脂肪、热能，维生素、无 世俗世界的一份子，也是现代社会与现代世界机盐、膳食纤雏、水等八大营养素，都是维持人 104 的同路人。随着世俗社会的逐步开阔多了，小体健康所必需的供给。那么，食物多样化能解 说凭借在叙事功能上的专长现实世界有了日常决营养问题吗？ 生活表达的文艺主力。平凡的世界，新小说“时 事实上，食物多样化并不代表膳食平衡。 间开始了”。 食物具有两面性，吃少了营养素缺乏，②。 新小说百年思世俗的“思路”虽不变，但视生活中胖人比比皆是，③，可见不能以胖瘦 野之开阔③，目力所及不再是一家一姓，不来判断其营养是过剩还是缺乏。长寿之乡的百 文化 基志铭一般由志和铭两部分组成。志多用散文，记叙死者世系，名字，解位及生平事查等：铭多用韵文，表示对死 者的惊念和赞颂。 岁老年人，不少是生活在条件有限的地区，常常 的品种单调，由此却避免了食物多样化带 饮食单调，饭莱品种相对较少。虽然摄入食物 来的营养不良问题。 品种不多，但每种食物都富含众多营养素，且营 D.句子整体上是因果关系，意思是他们摄入 养素互补，因而避免了看似食物多样化，而实际 的食物的营养素众多且互补，因而避免了 上营养素缺乏及不平衡的情况发生。 营养素缺乏及不平衡问题。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 (1)李白《梦游天姥吟留别》中“ 不超过15个字。(6分) ”两句，描绘出 容 了进入仙人居住的洞府所见到的浩瀚深远的 天空和日月交映的辉煌世界。 (2)杜甫《登岳阳楼》中“ ”两句，将今昔对举， 5.下面对画波浪线部分的逻辑关系及内容表达 既交代了登楼之事，又让读者感受到了沉郁 的分析，正确的一项是(3分)》 的情思。 A.句子整体上是因果关系，意思是他们摄入 (3)山与水是诗歌中常见的形象，二者在同一 的食物品种不多，导致其出现营养素相对 首诗中出现，常常描绘出巍峨雄浑或者美丽 缺乏且不平衡的情况。 如画的意境，这样的名句在古典诗词曲中有 B.句子整体上是转折关系，意思是他们摄入 很多，如“ 的食物品种不多，然而其食物的营养素种 类众多而且互补。 C.句子整体上是转折关系，意思是他们饮食 阅读篇篇练 (建议用时：20分钟) 热点题材 高频考点 《贞观政要》 文言断句、文言知识、内容概述、文言翻译、文言简答 阅读下面的文言文，完成7~11题。 之，且今降者几至十万，数年之后，滋息过倍，居 贞观四年，李靖击突厥顿利，败之，其部落 我肘腋，甫迩王畿，心腹之疾，将为后患，尤不可 多来归降者。诏议安边之策」 处以河南也。” 中书令温彦博议：“请于河南处之。准汉建 温彦博曰：“天子之于万物也，天覆地载，有 武时，置降句奴于五原塞下，全其部落，得为捍 归我者则必养之。今突厥破除，余落归附，陛下 蔽，又不离其土俗，因而抚之，一则实空虚之地， 不加怜愍，弃而不纳，非天地之道，