第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（单元测试，含答案解析）-2023-2024学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 单元检测卷 考试范围：第二单元 总分：100分 考试时间：60分钟 学校：___________姓名：___________班级：___________ 第I卷（选择题） 一、选择题（每题3分，共60分） 1．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律 C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立 2．商鞅变法时因弃农经商或因懒惰而贫困的人要罚做奴隶。这反映了变法中的哪一内容 A．奖励军功 B．重农抑商 C．迁都咸阳 D．改革土地制度 3．桂陵之战、马陵之战发生的历史时期是 A．春秋时期 B．战国时期 C．商周时期 D．秦朝 4．商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权。这提高了秦国的 A．政治地位 B．官员素质 C．治国能力 D．军事实力 5．下列诸侯国既是“春秋五霸”又是“战国七雄”的是 ①晋 ②楚 ③齐 ④秦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是 A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．奖励耕战 D．推行县制 7．都江堰、灵渠、翻车都是我国古代劳动人民的智慧结晶。它们具有的相同功能是 A．运输 B．防洪 C．水运 D．灌溉 8．公元前403年周天子正式承认—三家为诸侯，史称“三家分晋”，你知道“这三家”是那三家吗？ A．齐、楚、韩 B．赵、魏、燕 C．韩、赵、魏 D．齐、赵、魏 9．习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出：“自古以来，中国大地上……留下了‘治世不一道，便国不法古’等豪迈宣言。”战国时期，商鞅宣传“治世不一道，便国不法古”这种观点的直接目的是 A．建立君主的专制统治 B．完成国家民族的统一 C．对付反对改革的贵族 D．学习前人的治国经验 10．“商鞅虽死，秦法未亡”，主要是因为 A．商鞅变法坚决，执法如山 B．奖励耕战，赢得人们的支持 C．新法适应了时代发展的趋势 D．承认涂地私有，建立了封建土地制度 11．在商鞅变法中促使秦国“民勇于公战，怯于私斗”的措施是 A．承认土地私有 B．奖励耕战 C．废除贵族特权 D．推行县制 12．某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是 A．《孔子办学：谱写古代教育新篇章》 B．《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》 C．《诸子百家：筑就中华民族的精神》 D．《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》 13．成语是中华文学宝库中的重要组成部分，许多成语的来源与我国古代的著名战争密切关系。下列成语与相关战争搭配正确的是（　　） A．国魏救赵——城濮之故 B．纸上谈兵——长平之战 C．退避三舍——巨鹿之战 D．卧薪尝胆——桂陵之战 14．战国七雄中位于长江流域的诸侯国是 A．赵国 B．燕国 C．齐国 D．楚国 15．“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”战国时期社会的主要特征是 A．王室衰微，诸侯争霸 B．百家争鸣，思想繁荣 C．兼并战争，社会变革 D．统一中国，中央集权 16．唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。老氏却思天竺住，便将徐甲去流沙。”这首诗描述的是战国时期 A．战事连绵，干戈不息 B．经济发展，政治变革 C．王室衰微，竞相称霸 D．尊王攘夷，扩充军队 17．下图所示内容反映了都江堰水利工程 A．顺应自然 B．结构精巧 C．功能齐全 D．造福千秋 18．经过变法，秦国一跃成为最强盛的诸侯国。商鞅变法中直接损害贵族利益的措施是 A．确立县制 B．奖励军功 C．废井田制 D．鼓励耕织 19．汉朝以后，我国传统农业的主要耕作方式是 A．刀耕火种 B．耒耜耕种 C．铁犁牛耕 D．集体耕作 20．据顾颉刚先生考证，禹治水的传说最早见于《诗经·商颂》，《诗经》是春秋时代的作品，提到禹只有简单几句。战国时，《尚书·禹贡》设专门的篇幅详细记载，说禹的贡献不仅治水，还划分“九州”“五服”，扩大统治疆域，是华夏族的共同祖先。这是因为 A．大禹治水只是传说完全没有史学价值 B．不同编者对历史人物的记载详略不同 C．战国时期社会动荡记载内容难免有误 D．制造祖先同源的神话顺应统一的趋势 第II卷（非选择题） 二、改错题（每题2分，共10分） 21．辨别下列史实的正误，在该题的括号内正确的打正确；错误的打错误，并加以改正。 （1）1929年，中国学者王懿荣发现了第一个北京人头盖骨化石。（ ） __________ ___________ （2）我国很早就出现