川教版历史七年级下册学案第9课 成吉思汗和忽必烈

第9课 成吉思汗和忽必烈 点击新目标 1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；记住抗元英雄文天祥 2、说出元朝统一全国的过程；简述元朝民族融合的重要表现；列举忽必烈的统治措施 3、分析忽必烈统一国家的历史意义；认识国家统一、民族融合的重要性 链接旧知识 1、回顾所学，说说下列政权分别是哪些民族建立的： 吐蕃 南诏 、回纥 、辽 、宋 、西夏 、金 [来源:Z&xx&k.Com] 课前预习 1、读课文，勾划重点词句，然后完成下列知识建构 1、 为首领的部落统一蒙古： 意义：结束了蒙古大草原上长期分裂的混战局面，有利于生产和生活。 2、成吉思汗建立 国（政权）： 标志： 年，蒙古各部尊推铁木真为 。 文天祥抗元：以 为代表的南宋军民誓死抗元，文天祥被俘后临死不屈。表现了崇高的民族气节和高尚的爱国精神。 1、建立元朝： 年， 改国号为元，他就是元世祖。定都 （今北京）。 2、统一中国：1276年元灭 ， 年，统一中国。 3、改革措施： 政治：在中央：①设置 管全国政务，②增设 专门管理全国 事务 和 地区军政事务。西藏正式归属中央政权的管辖。 在地方：③设 为地方最高行政机构。④设置 管理琉球（今台湾）和澎湖列岛。 经济：①重视农业：禁止 变牧场，鼓励开荒 ，推广 种植技术。 棉布成为主要的衣料。②兴修水利：治理黄河，开凿两段新运河 意义（作用）： 巩固了统治，促进了经济的恢复和发展，大都成为国内外文明的大都市。 1、发展原因（条件）：国家统一，疆域辽阔，民族众多。 2、发展表现：① 黄河流域的契丹、女真与汉族融合，被统称为 。 ②中亚、西亚迁到中国居住