第一单元 6.观察水中微小的生物(同步练习)-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业(教科版2017)

2023-09-21
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内容正文:

崇力水罕拔心素茶形成有珍断作业一儿儿复儿 6 观察水中微小的生物 我的日标 1.知道用显微镜能看到肉眼看不到的微小的生物。 2.知道在水中生活着形态各异的微小的生物,它们也具有生物的特征:对环境有一定的需求, 对外界的刺激有反应,会运动,能繁殖等。 3.能在显微镜下观察水中活着的微小的生物,能用图文结合的方式记录它们的形态和行为 特征。 4.能对照资料识别水中常见的微小生物,说出它们的名称。 善观黎 1.写出下列微生物的名字。 勤动脑 2.根据制作水中微小的生物的装片的方法要求,完成填空。 制作步骤: ①用滴管在水样中取少量水,滴管竖直将水滴滴在载玻片的中央。为避免水中活着的微小 的生物 不便于观察,可取少量脱脂棉纤维,交织成网状放在载玻片上。 ②用 夹取盖玻片从水滴一侧轻轻盖到水滴上。 ③用 从盖玻片边缘吸去多余的水分,起到限制微小生物 的 作用。 3.水中微小的生物也是生物,因为它们具有与其他生物共同的特点。在下列正确观点前面的 ()里画“/”。 )能吃东西 )都由细胞组成 )都会对外界刺激产生反应 )能制造食物 )都会繁殖 )都会排泄 VWXWWN 料学六年级上肝 做一做 4.读图题。 池塘水或鱼缸里的水 滴管 霉点 干草 ① ② (1)如图①所示,请简单说明“培养水中微小的生物”的方法。 (2)图②中的霉点是由什么组成的?说明了什么问题? 5.在括号里写出制作微小的生物的装片的顺序。 吸水纸 盖玻 滴管 载玻片 学力水平一拔心索菜形成与珍斯作业一儿花儿儿儿儿 我收获 6.你能完成下面的填空吗? (1)我们采集微生物的主要场所有 (2)绝大多数的微生物都非常小,只有借助 等工具才能看到。在生活中我们可以 直接观察到的微生物有 (3)制作水中微小的生物的装片时,用 在水样中取少量水,放在载玻片上,用镊子 夹取 从水滴一侧轻轻盖到水滴上;在显微镜下观察。 (4)世界上首次在显微镜下发现微生物的是荷兰人 知识链接 法国科学家路易斯·巴斯德 法国科学家路易斯·巴斯德是第一个把微生物和疾病联系起来的人。他利用显微镜观察 研究发现,每一种传染病都是一种“微菌”在生物体内的发展。发现了病因,那么防治手段就显 而易见了:只有防止“微菌”进入人体才能避免得病。因此,巴斯德强调医生要使用消毒法。向 世界提出在手术中使用消毒法的约瑟夫·辛斯特便是受了巴斯德的影响。 u学力水平核心素养形虎与珍断作业二儿儿儿儿儿儿 (3)放大镜显微镜 5.(1)掰开镜筒(打开开关),将物镜垂直对准观察物体,用左眼从目镜往下看,调节调焦旋钮, 找到物体清晰的图像,进行观察并记录。 (2)观察工具的放大倍数越大,物体的图像就越大,视野却越小。 4观察洋葱表皮细胞 1.(1)像一间间小小的房间(细胞),房间内有小黑点(细胞核)。 (2)都有细胞壁、细胞核、细胞质… (3)相同的是都像很多小房间,不同的是我们观察到的细胞更清晰,罗伯特·胡克观察到的 细胞没有那么清晰。 2.(1)①两半②井③井 (2)①清水②镊子③不要有气泡 ①让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细胞 3.(1)透明 (2)切片 (3)细胞 (4)罗伯特·胡克 5观察更多的生物细胞 1,依次是人体骨骼细胞、神经细胞、口腔上皮细胞和叶表皮细胞。我发现所观察的生物标本都 具有细胞结构,但生物的细胞形态结构是多种多样的。 2.(1)/(2)/ (3)×(4)×(5)× 3.(1)B(2)A(3)A(4)C 4.清水碘酒 5.(1)红细胞 (2)单细胞 (3)10 6观察水中微小的生物 1.草履虫钟形虫 变形虫 2.①游来游去②镊子③吸水纸活动 3.(√)能吃东西 (√)都由细胞组成 66 VWW 料学六年级上册 (√)都会对外界刺激产生反应 ()能制造食物 (√)都会繁殖 (√)都会排泄 4.(1)利用干草培养微小生物的方法。取一些池塘或鱼缸中的水,倒入装有干草的烧杯中,儿天 后可以发现水面上出现了霉点。 (2)这些霉点是由肉眼看不到的微生物集结而成的,瓶中许多原生生物正是以此为养料大量 繁殖的。如池水中本来就有草履虫,那么10~14天后干草培养液中就会出现大量同类生 物。当我们用滴管取烧杯内的水时,可以适当靠近水面附近,这里的微生物比较密集。 5.略 6.(1)池塘溪沟鱼缸 (2)显微镜蘑菇木耳 (3)滴管盖玻片 (4)安东尼·范·列文虎克 7微生物与健康 1.略 2.眼睛→放大镜→光学显微镜电子显微镜 3.(1)A(2)A(3)C(4)B 4.肉眼 能看到物质的原子、分子 放大镜 能看到昆虫等较小的动物 光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 5.(1)×(2)V(3)/ 6,提示:可以列举医药、食品、污水和垃圾处理、动植物品种改良等方面的事例。 第二单元地球的运动 1我们的地

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