精品解析:河南省驻马店市正阳县2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

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2023-09-19
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 驻马店市
地区(区县) 正阳县
文件格式 ZIP
文件大小 3.23 MB
发布时间 2023-09-19
更新时间 2023-10-19
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-09-19
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来源 学科网

内容正文:

2022—2023学年度第一学期期末素质测试 九年级历史 (时间:50分钟 满分:50分) 一、选择题(共20小题,20分) 1. 在下列图片所示文明成果中,与其他三项所属大洲不同的一项是( ) A. 金字塔 B. 汉谟拉比法典 C. 种姓制度 D. 四羊方尊 2. 他是一位百科全书式的学者,逻辑学的创始人,提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。这一人物是( ) A. 柏拉图 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 德谟克利特 3. 城市里的手工业者和商人一般是从周围农村的农民转变而来的,甚至有一些是农奴。当农奴在城市生活够一年零一天后就获得了自由。因此,越来越多的农奴逃离庄园进入城市。这反映了( ) A. 庄园是欧洲的基本单位 B. 欧洲城市都获得自由自治 C. 城市兴起促进庄园瓦解 D. 庄园瓦解促进城市化进程 4. 7世纪中期,日本在地方设置国、郡、里三级,由中央派官员治理;将土地、部民收归国有;统一赋税。这一措施( ) A. 使日本基本实现统一 B. 加强了中央集权 C. 导致幕府统治的出现 D. 致使天皇大权旁落 5. “16世纪是从哥伦布到哥白尼,从哥白尼到伽利略,从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己,探测了他自己深奥复杂的人性”。关于以上材料解读正确的是( ) A. “地球的发现”推动了“人性的探测” B. 哥白尼对“地球发现”贡献重大 C. 16世纪见证了“人和世界的发现” D. 追求自由、科学成为时代主题 6. “佛罗伦萨在14世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮……在讨论新艺术与新城市关系时,我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济,新政治的社会背景,是完全必要的”。材料说明( ) A. 资本主义萌芽推动思想解放 B. 文艺复兴促进城市化发展 C. 新艺术促使中世纪城市崛起 D. 资本主义工商业繁荣发展 7. 下面《英国大事年表》(部分)反映出英国近代历史发展的趋势。大事年表反映了英国( ) 1640年 查理一世召开议会 1687年 牛顿《自然哲学的数学原理》问世 1688年 “光荣革命” 1689年 议会通过《权利法案》 1765年 哈格里夫斯发明了珍妮机 A. 人文主义渗透 B. 近代化发展 C. 君主立宪制的完善 D. “世界工厂”形成 8. 列宁认为,在革命运动史上,个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者,是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制,毫无疑义是彼此相容的。符合这一观点的是( ) A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 林肯 D. 彼得一世 9. 19世纪以前,由于没有安全的消毒手段,牛奶是高风险食物,有钱人对其敬而远之。1871年,巴斯德灭菌法提高了牛奶的安全程度,奶制品消费旺盛。这说明了( ) A. 工业化提高生活质量 B. 牛奶提高了身体素质 C. 科技改变了生活方式 D. 科技提高了牛奶产量 10. 萨马林认为,农奴制度已经过时,变成了累赘,极大地削弱了俄罗斯的社会劳动生产率。卡维林指出,农奴制度阻碍了商品经济和农业生产的发展,不仅导致地主和农民,而且同样也使国家出现经济危机。两位学者解释了( ) A. 农奴制改革的必要性 B. 农奴制改革的影响 C. 农奴制改革的可行性 D. 农奴制改革的可持续性 11. 1910年,美国电话增加到700万台,出现了无线电广播,无线电发展到电子管时代。20世纪初,美国出现了电影院。这一系列的社会变化得益于( ) A. 内燃机的发明 B. 蒸汽动力的出现 C. 通信工具的发明 D. 电力的广泛应用 12. 他证明了地上的力学也能应用于天上的星球,在他的影响下,数学作为思考工具为人类提供纯理性思考的可能。他提出了( ) A. 进化论观点 B. 相对论 C. 万有引力定律 D. 地圆学说 13. 20世纪30年代,继十月革命之后中国知识界出现了新的一轮“苏联热”,以苏联为主题的报刊书籍如雨后春笋般地涌现。新一轮“苏联热”关注的重点可能是( ) A. 苏联经济建设的成就 B. 斯大林模式的弊端 C. 斯大林格勒保卫战 D. 戈尔巴乔夫改革 14. 苏俄的新经济政策和美国的罗斯福新政都是人类文明演进过程中的创举。两者的根本相同点在于(  ) A. 都注重从实际出发变革生产关系 B. 都将工作的重心转移到工业领域 C. 都强化了国家对经济的全面干预 D. 都对本国乃至世界产生深远影响 15. 第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。九年级(3)班围绕这一主题开展了探究性学习,不可以为这一学习主题提供史料实证的是( ) A. 甘地领导的印度非暴力不合作运动 B. 扎格鲁尔领导埃及人民开展的华夫脱运动 C. 玻利瓦尔与圣马丁领导的拉美独立运动

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