[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学泰山版八年级上册信息技术第一章第3节 数字化声音编辑 教案

第三课 数字化声音编辑 学校 诸由中学 课题 数字化声音编辑 授课人 姜代黎 课型 新授 课时 1 教具 多媒体网络教室 设计者 授课时间 10.8-10.12 教学目标[来源:学&科&网] 1. 知识与技能 （1） 掌握用“录音机”程序合并声音文件 （2） 学会用“录音机”程序混合声音文件 （3） 尝试优化声音效果 2. 过程与方法 通过学生动手实践，用“录音机”程序对声音文件进行简单的编辑。 3. 情感态度与价值观[来源:学科网] （1） 培养学生动手能力。 （2） 通过自主互助探究、同学互助学习，增强学生积极探索、小组协助的意识和培养他们的探究能力。 重点 是用“录音机”程序合并、混合声音文件。 难点 声音效果的调整 教学准备 提前录制的诗歌诵读语音三段、课本示例文件“春”[来源:学科网] 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 【教师活动】 请同学们打开：桌面上“沁园春.雪”文件夹，完成里面原题目后，提交。 【学生活动】学生分三段录制自己的朗诵文件。 即时了解学生对录制声音操作的掌握情况。 激情导入 （1） 创设情境，激发兴趣 【教师活动】同学们，刚才我们录制了自己的声音文件，本节课老师和大家做一回编辑师，为让我们刚才录制的声音更加优美、动听，同时还能给声音配上优美的音乐，大家有没有信心？ 【学生活动】有，要求学生参照教材“实践一”的设计情景步骤设计自己的操作过程。 【教师活动】通过大屏幕演示”春1.wav”和“春2.wav”文件的剪接和声音的混合操作，反复操作两次，将示例文件发送到学生客户端，先让学生模拟教师进行操作。 [学生活动]学生自主实践，以小组为单位，合作完成任务。[来源:学。科。网] 师强调：板书 ① 我们在插入文件的时候，一定要把“滑块”准确定位后，再进行插入文件，并且文件是插入到滑块的后面。在这里 “用‘录音机’程序打开‘春1’后”，将滑块移动到最后，也就是第一段的结束处，再插入“春2”。 ② 保存时一定要使用“文件”菜单中的“另存为”选项进行保存。如果选择“保存”菜单的话，将会对打开的第一个文件即“春1”替换。我们编辑多媒体时，应当养成保留原素材的好习惯，以备再用。 ③ 出现误操作时可以用