泰山版信息技术八年级上册1.3数字化声音编辑

1．3 数字化声音编辑 教学目标： 1、            掌握 2、            学会 3、            尝试优化声音效果。 教学重点： 1、用“录音机”程序合并声音文件。 2、用“录音机”程序混合声音文件。 教学难点： 声音效果的调整 教学过程： 一、    导入新课 播放配乐朗诵《******》 师：同学们，刚才我们听的朗诵与我们上节课所录制的声音文件有什么显著不同？ 生：我们刚才听的有背景音乐，比我们录制的好听。 师：好的音乐可以渲染气氛，烘托主题，同时也是一种美好的享受。那你们想不想把自己录制的声音文件也做成配乐朗诵呢？ 生：想。 师：好，这节课我们就来学习怎样对声音进行编辑，把声音文件处理的更优美动听。 二、    新授 师：我们上节课把朱自清的《春》录制成了《春1》和《春2》两个声音文件，现在我们要制作《春》的配乐朗诵，最好有完整的《春》的声音文件，怎么办？ 生：可以重新录制，部分生说把两个文件连起来。 师：同学们说的都对，我们可以重新录制完整的声音文件，但是太麻烦，其实我们可以想办法象有的同学说的那样，把上节课录制的两个声音文件连接起来，这样，我们就可以得到一个完整的声音文件了，我们学习的“录音机”程序也支持这样的功能。 1、            合并声音文件 师：请同学们打开“录音机”程序，看一看在哪儿可以完成声音文件的连接？ 生：生查看菜单，找到“编辑”——“插入文件” 师：哦，大多数同学都找到了，就是“编辑”中的“插入文件”，现在摆在我们面前的问题就是如何利用“插入文件”菜单命令来完成文件的连接，请同学们找到自己录制的声音文件，然后参照课本的操作步骤将自己录制的两个朗诵文件合并成一个声音文件“春.wav”，并保存在自己的文件夹中，如果哪们同学丢失了自己的朗诵文件，可以到D盘的“声音备份”文件夹中使用老师为你准备的文件素材进行练习。 学生自己操作练习，可以互相帮助，师巡回指导，帮助同学完成任务，收集容易出现的问题并纠正。 师选一名操作较好的学生，利用网络教室演示并讲解操作步骤，并说明合并后文件的时间长度和“春1”、“春2”文件的时间长度的关系。 师大屏幕显示步骤： 第一步：用“录音机”程序打开第一段声音文件，将滑块移动到要插入的地方。 第二步：执行“编辑”——“插入文件”菜单命令，选择第二个声音文件（如多于两个文件可