学生崇洋媚外怎么办？

本期研讨话题：学生崇洋媚外.我们该怎么办？ 一、分析问题 孩子崇洋媚外可能是缺乏对传统文化的了解，从而缺少文化自信。还可能是过度地关注 国外事件，没有注意到祖国的进步和飞速发展。对干中国的科技、教育、医疗、交通等方面 的巨大进步不太了解，所有没有民族自豪感。还可能因为家长、老师等身边的人没有给孩子 灌输正确的价值观教育，受有一些崇洋媚外的思想影响。 二、应对措施 (一)班级活动 从班级活动上进行文化自信的引导。针对学生文化自信的培养，从班级活动中进行，提 供学生相互交流文化自信发展的空间。如利用主题班会，定时组织班上同学进行分组，各个 小组进行优秀文化的分享弘扬中国传统优秀文化与社会主义优秀文化的交流活动，以学生的 角度进行将本民族的优秀文化展示给青少年，从而提高学生的文化自信。或者组织班上同学 进行就中西文化的优缺点的辩论会，让学生甄别出优劣的文化，为中国传统民族文化与社会 主义文化在中学生群体中的流行与传播提供物质与制度条件，抵御外来文化强势入侵。 建设优秀的班级文化环境。 再比如手抄报、朗诵比赛等，也可以展示国家的富强与繁荣，增强学生对祖国的理解。 另外，可以利用板报，墙报等布置和装点教室，宣传中国优秀传统文化.营造氛围。熏 陶和感染每一个学生，让学生在潜移默化中感受到中国传统文化的魅力。 (二)教学活动 在班级教学过程活动中，植入提高学生文化自信思政的内容。教学活动仍然是校园内的 主要活动，在教学课堂上融入思政元素，如播放爱国小视频、讲述爱国小故事等，加入能提 高中学生文化自信的教学内容，提高学生文化自信。教师在日常的教学活动中，锊培养文化 自信渗透在每一个课堂中。 (三)个别教育 个别谈话时，我们要先弄清学生崇洋媚外的原因。或是羡慕国外更加优越的生活，或是 美慕国外更加宽松的学习制度。告诉学生，一切的优越都来之不易，作为学生，要从今天做 起.从自身做起.为创造更加优越的生活做出自己的努力。 鼓励那些"崇洋媚外"的学生多参加红色教育实践活动和多多阅读国学经典，深切感受我 们伟大的民族精神.学习传承华夏文明.感知中华文化博大精深。 鼓励多参加校内外活动.包括不限干参观博物馆、烈士陵园扫墓、观看我国新科技建设 阅读本土文化书籍等等，真正了解和体会到我国的发展历程和当前先进性，让学生更加深刻 地了解中华民族的精神和文化底蕴。 (四结合实事教育 比如，结合疫情.进行爱国教育。 三年疫情，让国民深刻体会到了作为中国人的优越性，这当然也是对学生进行爱国主义 教育的契机.我们可适时引导学生，让学生从心底里为作为中国人而骄傲.提升其爱国情操。 (五)家校合作 家校合作，家长积极引导孩子接触传统文化，培养孩子用正确的态度去对待中外文化。 总之，立足课堂，拓展课外加深学生对中国传统文化、社会主义文化的理解.在各种活 动中帮助孩子建立文化自信，崇尚我们的民族英雄！思想教育绝不是朝夕之事，作为教师， 在日常工作中一定要有这方面的主动意识，相信耳濡目染才是对孩子最坚实的教育。