学生纪律涣散怎么办？

本周研讨话题：学生纪律涣散，我们该怎办？ 一、班会定规矩 首先开班会，定规矩。定一个班级行为规范。用班会课明确：和课堂无关的话，不说和 课堂无关的事，不看和课堂无关的书。分小组量化考核，并定相应的奖励惩罚措施。 接下来建小组，共监督。各小组长尽心尽责，督促本组成员，每个月统计一次，奖惩有 度。同时要制定评分机制，想办法让别的同学对他的制约作用，展开小组纪律比赛。班内学 生分成几大组，选出一至两名负责人，近距离集中管理班内每一小部分学生，这样能协助班 干部使班内快速入境，同时定期评比，形成竞争氛围，从而带动组内学生自律。 再者，选干部，树榜样。让班干部以身作则，树立榜样，建立有效的学生自我管理机制。 班干部可以每日轮值班内自习，纪律，坐在讲桌儿位置，既起到表率作用，又要认真监督管 理，认真负责。 二、语言多引导 教师要多鼓励、少批评。多发现学生中的闪光点，及时给予表扬鼓励，有时也可适当采 取奖励，把学生引入教师所希望的轨道上来。全班发动宣传，遵守纪律光荣，表扬一贯遵守 纪律的同学。 三、违纪不放任 对于少数纪律涣散的同学，以积极引导为主，但千万不要放任不管。第一，以正反两方 而故事引领促改，提升孩子的纪律意识：第二，成立特别提醒小组。组长监督、提醒。经提 醒纠正违纪行为不作惩戒，以强化孩子心中积极能量的作用。最后，个别心中无纪律，频繁 违纪的孩子，班主任和全体老师同学是不能忍让的，一定严肃对待。要求以班委为首全体同 学群而止之，动用班会、信箱、家长甚至学校力量，督促其早日树立纪律意识、顾忌涣纪行 为、培养遵纪教养。纪不能放任，以致带动班级纪律涣散！ 同时，抓住典型，整治违规的人，表扬守纪的人。 四、眼神做武器 视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。通过目光接触，可以制止大约80%潜在的违 反纪律的行为。借用沉默的力量与学生视线接触时应保持沉默，沉默就是力量，学会有效地 使用它。 五、活动促纪律 优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。对巩 固和发展班集体起着重要作用，班级的特点在于自觉性和持久性。培养集体荣誉感在集体活 动中，集体荣誉感是一种巨大的心理动力。集体荣誉感越强，集体成员越感到自豪和骄傲， 越热爱集体、关心集体，各种集体活动就越容易开展。班主任要倍加爱护学生的好胜心理， 并进行正确引导，把它上升为进取精神与集体荣誉感。搭建舞台让学生充分表现和展示自我。 经常开展文娱、体育等班级内部组与组之间的竞赛活动。或者利用班会和团队活动时间组织 各种体育竞赛、演讲、表演小品等活动，尽量为每位学生创造一个施展个人才华、健康发展 的良好环境，让学生觉得在这个班级里，没有歧视，只有鼓励：没有委屈，只有荣誉：没有个 人恩怨，只有团结友爱齐心向上的局面 总之，纪律性不是天生就有的，而是在后天中靠约束慢慢培养的。班主任要有足够的耐 心。