第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（复习课件）-2023-2024学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2022新课标： 1.知道中国的国家产生和早期发展过程、西周分封制等重要制度。 2.了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 3.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋争霸局面的形成、战国时期的变法运动。 4.知道老子、孔子的生平与思想，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 前2070-前221 1.起止时间： 2.时代特征： 早期国家的产生与社会变革 单元时间线索 社会形态 社会改革 奴隶社会 封建社会 早期国家产生 铁农具、牛耕的使用与推广 商鞅变法开始 约前2070年 约前1600年 约前1046年 约前771年 约前770年 约前476年 约前475年 约前356年 约前256年 约前221年 夏朝 商朝 西周 春秋时期 战国时期 东周 制度 世界： 前18世纪 公元前1000年 公元前509年 公元前5世 纪中后期 汉谟拉比统一两河流域中下游地区 罗马城邦兴起 罗马共和国建立 雅典奴隶制民主政治发展到高峰 世袭制 分封制 商鞅变法 推行县制 夏商 周时 期早 期国 家与 社会 变革 春秋时期 青铜器与 甲骨文 战国时期 社会变化 夏商周更替 百家争鸣 夏与王位世袭制 商建国家机构 西周与分封制 青铜器工艺高超 甲骨文及造字特点 经济发展 王室衰微 诸侯争霸 战国七雄 商鞅变法 都江堰 老子 孔子 百家争鸣 单元知识体系 1.夏朝： (1)建立：约公元前_____年，___建立夏王朝，定都____。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国_______的产生。 2070 禹 阳城 早期国家 (2)发展：禹死后，他的儿子___继承他的位置，_____ 代替禅让制。 “公天下”变成“家天下”。 (3)遗址：考古学者在洛阳平原发掘的_______遗址，反 映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。 (4)灭亡：夏王___统治残暴，引起民众的反抗，被商部 落所灭。 启 世袭制 二里头 桀 早期国家的产生和发展 1.商朝建立：约前1600年，商汤灭夏，建立商朝，定都亳（河南郑州）。商朝前期多次迁都，商王盘庚时迁都于殷（河南安阳）。 2.商朝统治： （1）改革：商王_____任用贤才，发展经济。 （2）措施：对内加强统治（监狱/酷刑）；对外征战，控制范围扩大。 （3）特色：商朝是个弥漫着神权色彩的王朝（占卜）。 （4）文化：甲骨文和青铜器 （5）灭亡：前1046年，武王伐纣，______之战， 商亡。 汤 牧野 夏商周的更替——商朝 1.西周建立：公元前1046年，周武王灭商建立周朝，定都_______ （今陕西西安），史称西周。对地方实行_________。 目的 周王为天下共主，为稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封依据 根据_______关系远近和_______大小 分封制 内容 (1)将_______和_____等分封到各地，授予他们管理_______和人民的权力，建立诸侯国。 (2)诸侯需要向_______进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 血缘　 功劳　 镐京　 宗亲　 功臣　 土地　 周王　 分封制　 普天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 2.分封制： 夏商周的更替——西周 1.中国早期政治制度的特点：神权和政权相结合；贵族政治：以血缘关系为纽带形成国家结构。“家国同构”；地方分权：各诸侯国有相对独立性，尚未形成中央高度集权；等级森严：形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列； 实质 形成了“天子—_______—卿大夫—士”的社会等级制度 影响 (1)积极：保证了周王朝对_______的控制，稳定政局，扩大统治范围。有助于开发边远地区，促进经济文化交流和民族融合，逐渐形成华夏国家认同。 (2)消极：诸侯国有较大的独立权，隐含着分裂割据的因素。 诸侯　 地方　 1.西周三大政治制度：分封制（权力分配）、宗法制（权力继承）、礼乐制（权力认同） 2. 诸侯有哪些的权利与义务？ 权利：在自己的封地内再分封，设置官员、建立武装、征派赋役。义务：镇守疆土、服从周王调兵、进献贡物和朝觐述职。 夏商周的更替——西周分封制 1.“礼”是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定。“乐”是配合“礼”进行维护等级差别的乐舞。实质：维护分封制与宗法制的工具。作用：维护了西周政治稳定，保证了西周社会的和谐，对后世产生了深远影响。 (3)西周灭亡。 ①原因：公元前841年，发生“_________”，周厉王 逃亡。_______时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 ②标志：公元前771年，西周为_____族所灭。后来， 周平王东迁洛邑，史称_____。 国人暴动 周幽王 犬戎 东周 1.青铜器：