学生爱在校私自买卖物品这怎么办？

本期研讨话题：学生在学校里私自买卖物品，我们该怎么办？ 一、了解买卖动机 1、需要型。学生家庭经济不富裕，家长所给零花钱不能满足日常需要，孩子需要钱、有想 买的东西。 2、猎奇型。孩子觉得赚钱这个过程很有趣，想要尝试赚钱的新鲜方式。 3、跟风型。这种类型的学生是虚荣心作崇的一种表现他们往往总是觉得别人买的东西好， 所以就想交换或者倒买倒卖。再或者班上同学有这样的私自买卖物品的不良风气，他们跟风 炫耀。 二、树立正确观念 1、金钱观。作为中小学生，要降低对物质生活的追求，理解家长挣钱的辛苦，不在学校和 集体中有过分的物质攀比。 2、交友观。对于盲目跟风买卖的同学要敬而远之。引导学生多交正能量的朋友，在学习上 能互相帮助，在生活中能彼此鼓励。 3、学习观。学生在学校私自买卖物品，误把学校当交易市场了，在学校的日常生活中、同 学的日常交往中搞小买卖，是不行的，因为这是学校。学校是同学们学习的主阵地，而不是 交易的大市场。教师要引导学生在学校把精力放在学习和各类学科活动上，而不是怎样“赚 钱”，现在把自己充实好了，等毕业后肯定不会耽误赚钱的。 三、做好学校教育 1、集体教有。 教师可以多开展班会引导学生。 低年级的可以把这种交易行为编成情景剧直观地展示在学生面前，让学生评价其中的利 害，相机引导。同时，课余时间以各种小社团为主，如：绘画、歌唱、棋类、朗诵类、球类 等，丰富学生的课余生活。 高年级的可以通过班会课引导学生树立正确的价值观。为学生提供锻炼的机会，可以在 班内组织跳蚤市场等活动。比如鼓励学生把自己读过的图书带到班上，同学间买卖、交换等， 增加学生的购物体验。对于生活困难的学生，可以鼓励其用其他方式赚取生活费，学校也会 多照顾。引导学生在大好年华，以学业为主。告诉学生没有经过家长同意不可以自作主张的 以物换钱，这样是不对的 2、个别教有。 针对已经发生的私下买卖的同学，教师要找到他们谈话，先夸赞他有经济头脑，但是告 诉他，现在的任务是好好学习，把目光放长远一点，先好好学习，等学业有成，赚更多的财 富。针对卖的东西的人要进行教育，学校是来学习的知识的，不是来做生意买卖的地方，而 且交易的对象也不对，同学们都还小，没有经济能力来进行买卖商品，要把精力放在学习。 其次可以建议学生，如果需要资金要告诉父母，也可以与父母商量以后用自己的劳动例如做 家务（要注意安全）、提高学习成绩、尊敬长辈等等获得“报酬”，这种“报酬”也许是一次 家庭的集体旅行，也许是其他的活动形式，不要将奖励局限于物质。最后，针对家庭经济有 困难的同学，还可以鼓励学生中请学校的帮助，不要自己私自进行交易，避免产生不良风气。 四、完善家校沟通 1、指导家庭教有。请家长在家庭教育当中，对孩子的这一行为予以关注，孩子在学校进行 交易买卖行为多是个人的需求，在家里面没有得到满足。指导家长多与孩子进行沟通交流， 了解孩子的各个方面的需求，合理的予以及时的回应。同时对孩子手中的零花钱要有一定把 控，培养他们正确的消费观。 2、寻求家校共育。关注孩子的心理和生活情况，争取家长对班级教有工作的密切配合。同 时鼓励家长要多和孩子沟通。交流时也不用过于敏感和焦虑，一定要以平等的态度与孩子交 流，因为孩子们特别需要平等感，一定要多给予孩子包容和耐心、鼓励和陪伴，比如陪伴孩 子做运动，陪孩子出去逛街，每天晚上一起散步，或者陪伴孩子读书等等，这些陪伴的活动 都可以增进亲子关系，帮助孩子有正确的行为表现。