学生爱炫耀怎么办？

本期研讨话题：学生爱炫耀爱显摆，我们该怎么办？ 一、归因 孩子的任何行为都是有动机的，要想解决孩子攀比问题首先要找到原因才好对症解决。 原因： 1、缺乏正确价值观的引导。 2、单纯的好胜心和虚荣心。 3、自卑、求关注类型。缺什么才会想要炫耀什么。有的孩子爱炫耀其实是自卑的表现， 为的是引起大家的特别关注。 4、模仿大人。有些家庭因为父母通过炫耀显摆来满足自己的欲望，孩子也会受到家庭 教育潜移默化的影响，。 二、沟通 1、教师与学生沟通。教孩子正确表现自己。让孩子明白表现自己的办法有很多种，不 一定非得通过炫耀这些方式，比如在老师或同学需要帮助的时候给予帮助，再比如学习的时 候，认真一点，这样也会得到老师同学们的关注。在与学生沟通时，在一定程度上可以肯定 爱炫耀的同学是有上进心和进取心，这一点是把自己的长处展示给大家，一方面可以促进自 己长处的发扬，另一方面也可以带动大家一起进步，激发起大家的积极性。但是要注意展示 和炫耀的尺度，让学生明白哪些是可以展示的，哪些炫耀是不好的。老师要告诉学生哪些方 面的东西炫耀起米是没有价值的。比如物质上的炫耀是没有价值的，而学习上的“炫耀”在 一定范围内是有助于进步的。 2、教师与家长沟通。让家长明白以身作则的重要性。家长行为怎样孩子很容易进行下 意识的模仿。请家长帮助孩子树立良好的榜样。 三、引导 1、加强教育，正面引导。班主任一定要在日常管理中培养学生正确的人生观和价值观。 具体来说可以采用故事教育、榜样引导。学生普遍爱听故事，因此，以故事来教育学生，能 迎合他们的心理需要，同时富有趣味，无形中让学生从故事中人物角色的行为与思想中受到 教育，知道什么是对的，什么是不对的，从而产生心理上的矛盾冲突，进而以此人物为对照， 自觉调整自己的行为，消除攀比、炫耀心理。 2、学科渗透，潜移默化。学科教学是学生受教有的主要领域，因此对学生攀比、炫耀 心理的引导与教育应该在学科教学中努力渗透，特别是在语文与思想品德教学中。 3、倾注师爱，融洽关系。教师要尊重、信任每位学生，对学生要充满爱心。在班集体 中讲求民主，创设良好的舆论氛围，关心体贴学生，尤其对经常与别人炫耀的学生，更应从 感情上亲近他们，从兴趣上引导他们，从学习上帮助他们，从生活上关心他们，使他们乐意 接受劝导，逐渐改正自己的错误认识和不良行为。 4、提高情商，学会鼓励。孩子想把一个东西跟身边人分享的心情，实在是太常见了。 比如孩子学会了一个新的东西，会想要跟自己的家人甚至亲近的同学介绍，哪怕谈吐不清但 不影响他想要积极表达的心情。等孩子的社交圈子越来越丰富了，话题一样会延展到生活的 方方面面，但炫耀不等于分享。告诉学生当自己想分享的时候，让他先来告诉爸爸和妈妈， 先来告诉老师，家人和老师是非常愿意听的，而同学之间应该是互相鼓励，比如他做的不如 你的时候，你应该说：你要更加努力，你会和我一样棒！而不是趾高气昂地去说自己取得了 怎样的进步。 总之，学校要积极营造良好的教有氛围，教师要多鼓励孩子，做好家校合作。要让孩子 看到自身的闪光点，当孩子明确自身价值后也就不需要物质上的攀比米找存在感了。