福建省部分地区2023-2024学年高二上学期期初语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用1 福建省三明一中2023-2024学年高二上学期8月月考语文试卷 13.(6分)阅读下面的文字，完成下列各题。 虽然孟子继承了孔子的衣体，但具体到人格与气质，却与孔子 孔子对所受到 的打击、侮辱等，对于那些伤害他的或他不满意的人，他不是直接进行反击，他是把对方 的恶行或恶德上升到普遍的人性的弱点。从具体到一般，哲学化了，深刻了，他几乎可以 说是“逆来顺受”的。 孟子不一样，他是咄咄逼人、 、无所畏惧的。() 比如孟子批评墨子的“兼爱”思想是“无父”。他批评杨朱的利己主义是“无君”， 一切以自己的利益为上，不替君王分担忧愁，那不是眼中无君吗？他接着就大骂：“无父、 无君，是禽兽也。” 有人问孟子你为什么好辩？而且辩论时很没有风度，动不动就破口大骂？孟子说难道 我就喜欢跟别人辩论？我是不得己，因为现在这个世道太混乱了，人的思想太混乱了，所 以我忍无可忍，必须为道义而战！ 孟子不是随口乱骂的，他有两个特点，一是“吾知言”。天下的学问我能够了解，各 家各派的思想、理论、主张，我知道他们的是非曲直，我对这些思想、观点、立场进行了 分辨以后，我明白孔子的思想是最好的，所以我要 地宣传孔子的思想。二是“吾 善养吾浩然之气。”浩然之气就是正气。孟子在跟别人辩论的时候，不项别人的感受骂别 人。这个人虽然不好，但是孟子觉得自己有道德的高度和广度。我有浩然之气，我是对的， 你是错的我当然有资格批评你。 他没有考虑过这样做也许会给自己带来很多麻烦，让自己与周围人关系很紧张，他更 不会背后去使诈坑别人，因为他没有私心，只有公敌。他是为公众的道义这么做，而不是 为 ,唐代有一个大诗人叫孟浩然，“浩然”是他的号，就是因孟子而取。明代有 一个作家叫张养浩，字思孟，字也是由孟子而来。孟子确实太让人敬仰了，中华民族刚性 的性格，很多都承自孟子。 (1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A,判若两人 一气呵成 义无反顾 蝇头微利 B.截然不同 一气呵成 当仁不让 蝇头微利 C.判若两人 气宇轩昂 当仁不让 一己之私 D,截然不同 气宇轩昂 义无反顾 一己之私 (2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A,对看到的不义与所受到的质问，他是旁敲侧击的。 B.对所受到的质问与看到的不义，他是针锋相对的 C,对看到的不义与所受到的质问，他是针锋相对的。 D.对所受到的质间与看到的不义，他是旁敲侧击的。 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A,虽然这个人不好，但是孟子觉得自己有道德的高度和广度。 B,不是这个人不好，而是孟子觉得自己有道德的高度和优势。 C.不是这个人不好，而是孟子觉得自己有道德的高度和广度。 D,这个人虽然不好，但是孟子觉得自己有道德的高度和优势。 福建省泉州市水春县一中2023-2024学年高二上学期开学检测语文试题 17,下列各组句子中划线的虚词含义和用法相同的一项是()(2分) A.甚恕乎 欲齐甚家者 B.人面不仁，如礼何 物格血后知至 C.小人喻于利 多识于鸟兽草木之名 D.迩之事父 侧隐之心，仁之端也 阅读下面的文字，完成1820小题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。 过去，学校的劳动教有课程非常少，而且多是 ,很难培养学生的劳动意识和习惯。 “家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学 生 )。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过 学生们不仅能 够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食 物浪费，进一步养成 的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门 窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭 还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感 恩、更懂得分担。 18.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( )(3分)》 A.纸上谈兵受益匪浅 自己动手勒俭节约 B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳 C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳 D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(3分) A,劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜。 B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜。 C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出。 D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出。 20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是( )(3分) A,学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂 得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强