第三单元第四～五章综合练习（测试卷）-【学力水平同步检测与评估】2023秋八年级生物上册(冀少版)

第三单元第四一五章综合练习 :.下图是篷夏的晴天某植将一星夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是(》 (时问：45分钟满分：100分》 一、选择题{共60分》 1呼吸作用制底分解有机物后，产生的物质是 时 A.二氧化碳和水 B.水和淀粉 C.氧气和水 D.无机盐和水 A.AB段植物处于无光环境中 2.呼暖作用最重要的意义在于 B.单位时间内C点氧气释敏量最少 A.呼出二氧化碳 玉为生命话动提供能量 C,CD段二氧化威吸收量下降的主要原因是充属强度减弱 C,消柜氧 D,生成水 D.EF段植物体内有机物总量逐渐增加 3。某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用。下面源一项条件是色香的 10.土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 A.必知在光下进行 B必氣在暗处进行 A土壤恨毛一导管一叶图→气孔→大气 C.必须在最适宜温皮下选行 D.必须选择被子植物 长士壤一导管气孔·叶脉·大气 .“小草依依，睛之何忍”这些提示指提程人们不要毁鳞小草，因为经常在章毕上行走会造 C土壤-根毛子管·气孔叶脉·大气 域土壤板结，从而影响草的生长。土埃板结影响植物生长的主要原因是 1 D.土壤·根毛·叶脉·表皮·大气 A.植物缺少无机挂，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 11,控制气孔开闭，调节植物依内水分蒸腾的是 已，土桌缺少氧气，影响根呼吸 D,气孔关闭.影响蒸腾作用 A表皮细胞 以叶肉知胞 5.秋天的苹果很甜，错存一个冬天后，甜味变流了，其主要原因是 C保卫第胞 D.叶脉细整 A.细菌侵入 B水分流失 12.下图中A,B,C分别表示发生在植物体内的生理过塑，，h分别代表气体物质，下到说 C.有机特分解 D,细鬼死亡 法不正确的是 6.下列生理过程中，在玉米种子谫发过程中不会发生的是 嘉 A.光合作用 B.军吸作用 氧气 已，细电分装 D.细电分化 7,下列措能中，日的不是抑制生物呼反作用的是 A,小麦种子人仓前曙干 A.A表示呼吸作用 且B表慕椅作用 B,农田水涤后及时排 CC表示光合作用 D.a表示氧气，h表乐水 C,真空包装食品以延长贮存时问 13.下列做法不利于移我植物或的是 )向储存水果、袭菜的冷作中通人适量二氧化偏 A带土移栽 然贮魔藏菜，水果要保持低温，这是因为 且选拆阴用天移找 A.留度低，战少细菌南害 B度低，促进光合作用 C剪去带分枝叶移我 已，盖度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D,基度经，蒸腾作用弱 D.达择光航最强时移校 生物入年级舞少版第三单元第国一五章第1美（关4前） 生物入年城靠少赦第三单元第四一五章第2属（头4贰） 14.绿色植物腾作用的意义不包活 A.降低叶片的温度 &促进植物对水分的吸收 C.增加空气湿度，增加降水量 D.增加空气含氧量 15.森林地区常常形成鞋特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是 A甲吸旺盛，产水多 B根系保持水土，蓄水多 A C荔梅作用使大气程度增大 D.光合作用强，释放的水瓶气多 二氧化碳 二，维合驱（共24分） 《1)图中A代表的能量转换器为 ,该转换器能完成的生理活动是 16.(4分)下图是深究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回容下列问圈： 作用 空气 (2)在B中进行的是 作用，为生物体各项生命活动提供所需要的 (3)如果在图中绿色植物的一段枝条上包裹透明的望料袋，过一段时问会爱现塑料袋 壁上有水球生成，这是植物 作用惟失出来的。 三、科学探究题（共16分） 的种子 清的石灰水 A 19.(1分)甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜，经测竟，在甜瓜生长季节， (门)A瓶内N(H溶液的作用是 甲，乙两地的光照条件和接籍替随基本相同，面气温条件差别较大，详见下表。请将下 (2D瓶内澄清的石灰水的作用是 面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整 (3)若将蓟发的种子换成大豆幼苗，成对C装置进行 处理，目的 甲地 乙地 心 白天平均气温（℃】 33 33 12 17.(10分)如图有甲，乙两个装璃缸，甲缸中生长看非黄，乙缸中生长着重菜苗，把它幻用 夜阿平均气温工】 2 透明的玻聘益密封，玻璃盖上各有-一个小孔。堵住小孔，救在用光下2一3小时后，各 《1)因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地即瓜体内所含有机物比乙地的 用燃着的卫生香从玻隋孔新人甲，乙两个玻南缸中，请刺答下列问题： (2)因为甲，乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差测不是山其体内 油传物质决定的，而是受 的影响。 (3)因为甜瓜体内的有机物由亮合作用制造又被呼装作用销耗，所以外界环境条件可 以通过影有光合作用和呼吸作用的 来影响其含量。 《4)因为光合作用在白天透行，呼吸作用在 进行，而两地外界环 (1)甲缸出晓的现象是 ,原因是壶黄不能进行 境条件的隆一差别为 的平均气温，所以甲，乙两地甜瓜体