3.5.1 光合作用的探索第2课时 课件2023--2024学年北师大版生物七年级上册

作用? 叶片不遮光部分变成蓝色,叶片遮光部分不变颜色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。 4. 用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化?这种实验结果说明什么? 3. 怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象? 这是利用相似相溶的原理,叶绿体中的叶绿素溶于酒精,使叶片脱色而使酒精溶液变绿。 讨论 分析实验现象: 见光部分+碘液 变蓝(有淀粉合成) 遮光部分+碘液 不变色 结论:表明绿叶合成淀粉需要光。 淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件。 二.检验光合作用释放氧气 排水法 收集氧气 气泡—氧气 金鱼藻:水生藻类植物 原理: 氧气是助燃剂 1.将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生什么现象?此现象说明了什么? 带火星的卫生香或木条伸入试管后复燃了。这说明试管中有足够的氧气,这些氧气是金鱼藻在阳光照射下产生的。 2.光合作用产生的助燃气体是什么气体? 氧气 由此可见,氧气也是光合作用的产物。 讨论 三.验证植物光合作用需要叶绿素 目的要求: 验证植物进行光合作用需要叶绿素,并推测出绿色植物光合作用的场所。 材料器具: 盆栽的银边翠、银边天竺葵、彩叶草的植物叶片、小烧杯、大烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、酒精、碘液、清水。 用碘液检验叶片 绿色部分 白色部分 银边翠 银边天竺葵 彩叶草 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 结果 植物 1. 酒精脱叶绿素 2. 碘液验证淀粉的存在 3. 对比分析 方法提示 思考:为什么下列植物的叶片边缘不呈绿色? 因为它们白色的边缘不含叶绿素。 探究实验的结果证实,银边翠等植物的叶片,只有绿色部分在光下合成淀粉,显然光合作用需要叶绿素。在绿色植物的细胞中,叶绿素存在于叶绿体内,因此,叶绿体可能是光合作用的场所。 结 论 四.光合作用利用二氧化碳作原料 知识准备:氢氧化钾溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。 1.第一、第二对照实验的变量是什么? 说明光合作用需要二氧化碳才能产生淀粉(有机物)。 二氧化碳 二氧化碳是植物进行光合作用的原料。 2.第一套实验装置的叶片滴加碘液不变蓝,第二套实验装置的叶片变蓝,说明了什么? 3.该实验的结论是什么? 讨论 合作完成:设计一个实验来证明光合作用需要水 圆圈内的叶片没有水供应 实验证明:水也是光合作用的原料之一 将其叶脉切断 蒜黄 蒜苗 蒜黄与正常蒜苗有什么区别?这种区别是从什么时候开始的? 阳光通过三棱镜后,会呈现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色光谱。 有科学家提出叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,请你设计实验研究不同光谱成分对植物生活的影响。 五.研究不同光谱成分对植物生活的影响 实验材料种类和生长期。你认为选择的实验材料最好是:①种子;②长出绿叶的幼苗;③成熟的植物。 2. 创造不同光谱成分的光照环境。 3. 提供植物生活必需的其他生活条件。 4. 记录植物的生长状况。你认为最好的方案是: ①定时记录植株高度; ②定时取样,称量样本植物鲜重; ③定时取样,将样本