1.2.2生物与环境组成生态系统课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

生态系统 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中,哪些是属于生态系统? 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一群人 分析:生态系统包括生物部分和非生物部分。 生物圈是最大的生态系统 生态系统的组成 (1)树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的? (2)腐烂的树桩最终会消失吗? (3)在生态系统中,植物、动物、真菌分别扮演什么角色? 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 ——各种绿色植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和动物提供营养) ——各种动物(直接或间接以植物为食) ——细菌、真菌等微生物(分解动植物尸体成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。) 相互依存相互制约 生产者消费者分解者之间的关系是: 生态系统组成 ——各种绿色植物 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 ——各种动物 ——细菌、真菌等微生物 什么是生态系统? 生产者消费者分解者之间的关系是: 相互依存相互制约 树叶 虫 鸟 消费者 消费者 生产者 …… 注意: 1、食物链中不包括分解者。 2、食物链要以生产者开始。 3、箭头方向指向捕食者,表示生态系统中物质和能量 的流动。 4、食物链要以最高级的消费者结束。 食物链 【练一练】 螳螂捕蝉,黄雀在后 ? 只有这一条吗? 营养级的不同决定食物链的条数 1、动物往往在消费的过程中由于取食的对象不同而处于不同的营养级,这样使食物链的数量增加了。 2、观看《吃的关系》 3、再写“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链。 ↖ 温带草原生态系统中的食物链、食物网,最长的食物链是哪条? 食物链与食物网 1.在“草→兔→鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀,则草的数量会 ( ) A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少 2.捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿.兔等植食动物的平均奔跑速度将会 ( ) A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后增 3.下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤,将上述各生物构成一条食物链,其次序为 ( ) A.④→①→②→③→⑤ B.②→⑤→③→①→④ C.③→②→①→⑤→④ D.②→⑤→④→③→① B A C 4.能量在食物链的传递中递减,而农药残留在食物链中却 ( ) A.少量增加 B.富集 C.减少 D.不变 5.下列食物链中,正确的是 ( ) A.草→兔子→狐狸→狼 B.植物遗体→真菌→动物 C.猫头鹰→老虎→种子 D.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 食物链与食物网 B A 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 (植物) 消费者 (动物) 生态系统的组成 食物链和食物网 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体 概念 生态系统具有一定的调节能力 分解者 (真菌、细菌) 阳光、空气、 水等 画食物链是应注意的问题 起点、终点 物质、能量 的变化 有毒物质 的变化 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下,生态系统中各种生物 的数量和所占比例是相对稳定的。 生态系统具有一定的自动调节能力, 但这种能力是有一定限度的。 生态系统 概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的 统一的整体。 组成 生物部分 生产者:植物 消费者:动物 分解者:细菌、真菌 非生物部分:阳光、空气、水、温度等 食物链和食物网 生态系统的自动调节能力 你会了吗 练一练 1.下列生物中,属于生产者的是( ) A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 C 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系( ) 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A 3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 A 4.下列表示正确的捕食食物链的是( ) A昆虫→蛙→蛇 B青草→昆虫→蛙→真菌 C青草→昆虫→蛙→蛇 D太阳→草→昆虫→蛙 C 5. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中,含能量最多的是( ) A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草 D 返回 6、下列关于生态平衡的说法,正确的是( ) A、各种生物的种类总是维持相对稳定 B、毁林开荒可以增产粮食,也能维持生态平衡 C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对 稳定 D、益鸟能维持生态平衡,害鸟则破坏生态平衡 C 7、有“绿色水库”之称的生态系统是: A 农田生态系统 B 森林生态系统 C 湿地生态系统 D 湖泊生态系统 B 8、下列哪种生态系统的自动调节能力最强: A 呼伦贝尔大草原 B 青海湖 C 人工蔬菜大棚 D 西双版纳热带雨林 D 9.下列哪一生态系统自动调节能力最小?( ) A.森林生态系统 B.城市生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统 13.海洋生态系统数量最多的是(