七年级政治下册 20-2社会和司法保障 教案设计比赛4份）

世纪中学2013-2014学年度第二学期 教学方案设计比赛 科目 政治 课题 社会与司法的保障 教学对象 七年级学生 教案设计者 一政2 课时 第二课时 一、教材内容分析 这堂课的主要内容是要让学生初步认识到法律是一种特殊的行为规范，法律与未成年人的成长密不可分，在实际生活中，法律对未成年人的保护具体通过“四大保护”体现出来，这一课时着重强调社会保护和司法保护。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识、能力目标： 掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。 情感态度、价值观目标： 通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。 三、教学重点、难点、考点 重点、难点：1，社会保护是未成年保护中必不可少的组成部分 2，司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用 考点：1，社会保护的含义、作用及应用 2，司法保护的含义、作用及应用 3，保护未成年人健康成长的主要法律体系 四、学习者特征分析 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性，其权利更易受到忽视甚至伤害。因此，通过本课的学习让位成年人知道法律对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。 五、教学策略 通过辩论赛，案例分析，花季宣言引导同学们认识到，我们不仅需要在良好的保护下学习与成长，更需要增强自我保护的意识，主动配合各方面的保护。 六、教学资源准备 多媒体，教室 七、教学流程图 1，辩论赛：社会保护含义、内容及作用 2，案例分析：司法保护含义、作用 3，保护未成年人的法律体系名称 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 活动（一） 活动二 活动三 观看国家主席习近平看望留守儿童的照片，可见，国家与社会十分关心未成年人健康成长。 案例分析：用沉迷于网络中的孩子这一案例， 1，进行辩论 正法：网络对位成年人弊大于利 反方：网络对未成年人利大于弊 2，你为这些孩子脱离网瘾提几个好的建议 3，这些孩子的成长历程说明了什么？ 4，你认为谁该对此负责？社会应该有怎样的反思与行动？ 总结：未成年人需要社会的保护 案例：圆桌审判案例 1， 对未成年被告人实行“圆桌审判”说明了什么？ 2， 对于未成年的你有何感想？ 总结：这是对未成年人予以司法保护 补充未成年人健康成长道路上的法律名称： 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 花季宣言： 远离不良影响，促进自我健康成长”的行动宣言 学生认真观看 学生分成两大组进行辩论 社会 学生总结社会保护的含义内容及作用 学生总结司法保护的含义及作用 学生起立共同宣言 通过图片激发学生学习兴趣 通过辩论赛激发学生的思维能力和求知欲 让学生对于什么是司法保护，司法保护的具体要求，司法保护的重要意义等有一个比较深入的理解。 引导，不仅需要在良好的保护下学习成长，更需要增强自我保护意识 $$ 新世纪中学2013-2014学年度第二学期 教学方案设计比赛 科目 政治 课题 社会与司法保护 教学对象 七年级学生 教案设计者 一政3 课时 第一课时 一、教材内容分析 上一课学习了未成年人保护法中家庭保护、学校保护的内容，本课时续学习未成年人保护法中另外两个方面的保护，是对上一节课的承接。同时，完善学生有关内容的知识结构，帮助学生理解社会与司法保护的内涵，从而能够健康全面的成长。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） （一）知识、能力目标： 1、掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。 2、能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。 3、能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。 （二）情感、态度、价值观目标： 1、通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。 2、在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。 三、教学重点、难点、考点 （一）教学重点： 1、社会与司法保护的含义、作用以及相关法律要求 （二）教学难点： 1、如何增强自我保护意识？ （三）考点： 1、怎样增强自我保护意识？ 四、学习者特征分析 七年级学生心智发展还不健全，法律知识还非常薄弱，对于现实生活中存在的是非分辨的不是很清楚，本课时通过学习未成年人保护法的一些基本内容，知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，积极