2.8百家争鸣课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

百家争鸣 第8课 百家争鸣 一 老子和道家 三 百家争鸣 二 孔子和儒家 课标要求:知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 百家争鸣 春秋争霸形势图 战国形势图 社会大动荡、大变革 道家 顺应自然 无为而治 老子 为孔子设计名片 姓名: 时代: 籍贯: 相关著作: 身份: 孔子 春秋时期 鲁国 《论语》、《春秋》 儒家学派创始人 孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,中国著名的思想家、教育家,儒家学派创始人,世界十大文化名人之首。 初识孔子、了解生平 有一次孔子家的马棚失火,孔子闻讯回家,看见焦土断垣(yuán),急切地问:“伤人了没有?”对财产的损失只字未提。 探究: 这个故事体现了孔子什么思想? 走近孔子、了解主张 爱人(仁) 孔子过泰山侧 ,有妇人哭于墓者而哀,夫子式而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而曰:“然。昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之:苛政猛于虎也。” ——《十三经注疏》本《礼记·檀弓下》。 探究: 这个故事体现了孔子什么思想? 走近孔子、了解主张 以德治国,反对苛政 走进孔子,谈其影响 积极影响: ……被称为“至圣先师”“万圣师表”,受后人景仰 他创立的儒家思想成为中国传统文化的主流,在世界文化史上具有重要地位。 百家争鸣 稷下学宫(画家韦辛夷作品) 战国时期的主要学派 墨家 墨子 名家 惠施 公孙龙 儒家 孟子 阴阳家 邹衍 道家 庄子 纵横家 张仪 苏秦 法家 李悝 商鞅 韩非 农家 许行 兵家 孙膑 吴起 杂家 吕不韦 百家争鸣 学派 代表人物 主张 墨家 儒家 道家 法家 “兼爱”、“非攻”、尚贤、节俭 实行“仁政”,“民贵君轻”;反对一切非正义战争 实行“礼治”,明确尊卑等级 治国要顺应自然和民心;追求精神自由,保持独立人格 以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治 阅读教材40-41页,填写以下表格: 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非 治国方略 尚贤、节俭 庄子 道家 韩非 法家 孟子 儒家 墨子 墨家 实行“仁政”,民贵君轻 顺应自然与 民心 实行“礼治”,明确尊卑等级 反对空谈仁义,以法治国 荀子 儒家 提出主张 相互抨击 相互借鉴 反对一切 非正义的战争 孟子 儒家 墨子 墨家 “非攻”,反对各国相互攻伐 相互借鉴 战乱纷争 “兼爱”,互爱互利 庄子 道家 荀子 儒家 墨子 墨家 明确尊卑等级,维系社会秩序 追求精神自由,保持独立人格 相互抨击 人际关系 学派 代表 人物 主张 墨家 儒家 道家 法家 “兼爱”、“非攻”、尚贤、节俭 实行“仁政”,“民贵君轻”;反对一切非正义战争 实行“礼治”,明确尊卑等级 治国要顺应自然和民心;追求精神自由,保持独立人格 以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非 治国方略 战乱纷争 人际关系 提出主张 相互抨击 相互借鉴 漫画说历史 材料 (1)材料漫画中的两位人物分别属于哪一学派?概括材料中反映的他们各自的主张。 【答案】老子:道家学派,主张世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。 韩非:法家学派,强调以法治国。 电影看历史 材料 电影《孔子》讲述了东周末年,诸侯割据,相互征战,孔子为了理想奔走在列国之间,孤独地和整个时代抗争,希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程;电影《墨攻》讲述了战国时期十万赵国军队攻打梁城,墨者革离(虚构人物)孤身救城的故事。 (2)材料中孔子是哪一学派的创始人?他的核心思想是什么?电影《墨攻》中的主角革离应该属于哪一学派?这一学派有哪些主张? 【答案】孔子是儒家学派创始人,他的核心思想是“仁”。 革离应属于墨家学派,墨家主张“兼爱”“非攻”。 春秋战国是一个混乱的时代,但在这种混乱中,却孕育着新文明的生机。“生机”的表现最有可能是( ) A.农耕文明出现 B.分封制的衰落 C.早期国家产生 D.思想百家争鸣 习近平总书记在讲话中经常引经据典,展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。习近平总书记引用的“天下兼相爱则治,交相恶则乱”这一观点出自于( ) A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非 D C 战国时代是我国思想发展的黄金时代。下列属于“亚圣”孟子思想的是( ) A.提出“仁”的学说,重视“礼” B.提出“仁政”学说,主张“民贵君轻 ” C.主张礼法结合,隆礼而重法 D.主张全面加强君权,实行“法治” B .战国时期一位思想家主张君主“以法为本”“操术以御下”,这样可以避免“君无术则弊于上,臣无法则乱于下”。此思想家最有可能属于( ) A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家 C 谢谢大家 春 秋 学 派 老子和 道家学 说 学派 _学派的创始人 老子像 思想 万物运行