2.3.2 世界的地形（第2课时 等高线地形图）-【地理开讲啦】2023-2024学年七年级地理上册同步优质课件（湘教版）

如何在平面的纸上表示立体的地形？ 2.3 等高线与地形图 第二章地球的面貌 湘教版七年级地理上册 一. 能看懂等高线 ——相等海拔高度的各点连接成的线 左图等高距是多少？ 100 110 120 130 A B C 100m 110m 120m 130m D ：每隔一个等高距画一根线 【特点】 ①同线等高 ②同图等距 ③密陡疏缓 ④重叠为崖 等高距 一. 能看懂等高线 ①A、B的海拔高度分别是多少？它们的相对高度是多少？ ②该图中等高距是多少？ ③求山顶C的海拔高度是多少？ ④小明一家周末去爬山，从D、E哪个点出发更省力呢？ 练习 左图等高距是多少？ 二. 利用等高线判断地形类型 500 450 400 1400 1450 1500 900 600 800 700 盆地 高原 山地 200 300 250 丘陵 二. 利用等高线判断地形类型 说出下列字母分别代表什么地形类型 A D C B 三. 利用等高线判断地形部位 ——山顶(峰)、山脊、山谷、鞍部、陡崖 山顶(峰) 山 脊 山 谷 鞍部 陡崖 三. 利用等高线判断地形部位 山顶(峰)：等高线闭合，海拔中高周低，一般用▲符号表示 三. 利用等高线判断地形部位 鞍部：两个山顶之间的空白区域 ——露营地 三. 利用等高线判断地形部位 山脊：等高线突向数值较 处 ——是分水岭 低 （凸低为脊） 三. 利用等高线判断地形部位 山谷：等高线突向数值较 处 ——可能发育河流 （凸高为谷） 高 易混淆：山脊和山谷 方法一：看等高线向哪里凸出。 方法二：画线读数 易混淆：山脊和山谷 三. 利用等高线判断地形部位 陡崖：等高线重叠为崖，形似梳子 ——攀岩、跳伞、蹦极 三. 利用等高线判断地形部位 攀岩 跳伞 蹦极 练习 C是 ，AC段是 ，CD段是 ， BC段是 ,EF段是 ，G是 ，E是 。 判断下列字母表示哪种地形部位？ 山顶(峰) 山脊 山谷 山脊 山谷 陡崖 鞍部 四. 等高线的应用 ——（一）河流 （小技巧：等高线凸向与河流流向相反） ①流向：自××方向流向××方向。 ②流速：等高线密集，坡度陡，流速快。等高线稀疏，坡度缓，流速慢。 （只有山谷才可能发育河流！） 1.下列有河流发育及流向正确的（ ） 300 100 200 100 300 200 300 100 200 100 300 200 Ａ Ｃ Ｄ Ｂ 课堂练习 四. 等高线的应用 ——（二）水库(大坝)选址 选在“肚大口小”的形似口袋的洼地 ①肚大：集水面积大，水库能蓄更多水 ②口小：筑坝工程量小 四. 等高线的应用 ——（三）公路、铁路的选址 修路原则：尽量减少成本和修建难度 路线尽可能 ； 坡度尽可能 ； 过河建桥 短 平缓 少 一般选择线路与等高线平行 通往山顶的公路往往建成“之”字形 四. 等高线的应用 ——（四）露营地的选址 1.首选在鞍部宿营。 2.应避开河谷、河边，以防突发暴雨造成的山洪。 3.避开陡崖，以防崩塌、落石造成伤害。 五. 分层设色地形图 等高线地形图可以清晰地反映一个地方的高低起伏，但是阅读起来有点复杂，有没有什么办法让它更加清晰明了？ 分层设色地形图 平原一般用 色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 丘陵、高原、山地一般用 色表示，海拔越高，颜色越深。 海洋、湖泊一般用 色表示，水越深，颜色越深。 积雪、冰川一般用 色表示。 绿 绿 橙 橙 蓝 蓝 白 白 A D 读等高线地形图，完成1~3题。 1．图中山顶的海拔高度可能是 （ ） 　A．457米 B．400米 C．531米 D．398米 2．图中虚线表示的地形部位是 （ ） 　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 3．图中序号所在地坡度最小的是 （ ） 　A．① B．② C．③ D．④ D （1）A表示的地形是_________，G表示的地形是_______。 （2）C点的海拔是？ （3）CD、EF两处中表示山谷的是______。 （4）甲山与乙山之间的相对高度是？ 鞍部 陡崖 EF 400米 1320－1150＝170米 4.读等高线地形