第二单元 第1课 身边的数字设备（教案）三年级上册信息技术苏科版

第二单元 第1课 身边的数字设备 【教学目标与要求】 （1）了解数字设备对学习和生活的影响； （2）知道使用数字设备时要遵守的规范； （3）学会合理选用数字设备获取、处理、展示信息。 【教学重点与难点】 重点：了解数字设备对学习和生活的影响。 难点：学会合理选用数字设备获取、处理、展示信息。 【课时安排】 安排1课时。 【授课日期与班级】 日期 班级 【教学准备】 计算机网络教学环境，学习素材。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入 同学们，小慧遇到一个问题，她在咨询小科什么问题？小科给了她什么样的回答？接下来我们看一段视频来看看他们遇到了什么事情，大家思考下，小科怎么帮小慧解决了问题？ （播放视频） Q1:小慧遇到了什么问题？ Q2:小科给你她什么解决方案？ A：各抒己见 A：各抒己见 新授 新授 新授 我们班的每位任课老师都有自己的特点。音乐老师歌声优美，美术老师画画栩栩如生，语文老师博学多才，体育老师动作矫健··· （PPT-2） 请同学们选用合适的数字设备获取、处理、展示信息，向同学介绍自己喜欢的老师吧！ Q1:请一位同学表达一下自己喜欢哪一位老师，喜欢老师的哪些特点？用什么样的数字设备记录下老师在课堂上的特点？ （PPT-3） Q：拍照可以记录美术老师的画，但录不下音乐老师的歌声。两位老师的特点我都想记录下来，该怎么做呢？ 总结：我们生活中有大量丰富的数字设备，在我们的学习、生活、工作中需要使用合适的数字设备。 （PPT-4） 议一议： Q：在日常生活中，你还见过哪些数字设备？它们有什么作用？（书本P18讨论观看视频和PPT-5） （PPT-6） 做一做： Q:尝试和数字设备进行交流，你有什么感受？说一说它给我们的学习和生活带来了哪些便利。 （书本P19） （PPT-7） 总结：随着科技的进步，数字设备正在朝着在线化、智能化的方向发展，数字设备的使用让我们的学习和生活更方便、更快捷。 （PPT-8） 议一议： 观察下页图，并讨论：爷爷和爸爸小时候分别是使用什么设备的？尝试用平板电脑给老师拍照，你认为手机和平板电脑与过去的相机相比，有哪些优点？(书本P20) （PPT-9） （PPT-10、11） 总结：数字设备的普及性越来越高，并且具有在线化、智能化的显著特征，这使它能够更好地满足人们工作、生活和学习的需求。因此，人们越来越愿意使用数字设备解决生活中的问题。 （书本P20） （PPT-12、13）（书本P21） 挑战： 尝试使用导航仪导航至博物馆、科技馆、动物园等场所。 Q:使用导航仪导航规划一条至博物馆、科技馆或者动物园等场所的路线。（尝试让孩子们用电脑搜索地图） （PPT-12、13）（书本P22）阅读： 地面互动投影仪 地面互动投影仪，是一款悬挂在天花板上的投影设备。它把影像效果投射到地面，当人们在投影区域内时，系统可以识别人的肢体动作，从而将它与投影中的虛拟场景进行交互，产生不同的变幻。（观看视频） A：各抒己见 A：各抒己见 A：各抒己见 A：各抒己见 A：各抒己见 A：各抒己见 大声齐读 总结 你在这节课中收获了什么？ 今天，我们主要学习了有关信息和信息技术的知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨真假信息。 各抒己见 【教学反思】 在本课的教学中使用了大量的图片，通过让学生看图片、说感受，师生再共同揭示，来了解现代数字设备，了解数字设备对学习和生活的影响。 分组自学，讨论、交流，有利于学生避免枯燥的理论课学习，帮助学生加深对数字设备的理解。 课堂上不仅仅有视觉的感知学习，还有活动的体验学习。通过图片和学生们互动，激发了学生的学习热情，让他们参与互动，学会在生活、工作生活中选择合理的数字设备，虽然这节课是在多媒体教室上课，但却没有另一个班在传统教室里的课堂效果好。 学科网（北京）股份有限公司 $$