第13课 五四运动-【历史奇妙游】2023-2024学年八年级历史上册同步备课课件（统编版）

第四单元　新民主主义的开始 第13课　五四运动 部编版 八年级历史上册 哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让我们一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，感悟五四精神的精髓吧！ 导入新课 学习目标 素养 目标 1．运用课本中的文字、图片等资料，掌握五四运动的爆发、扩大和取得初步胜利等基本史实。(时空观念、史料实证) 2．认识五四运动的意义，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。(历史解释) 3．分析五四运动对中国社会变革的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用，理解五四精神的核心是伟大的爱国主义精神。(唯物史观、家国情怀) 学习重点、难点 【教学重点】 五四运动爆发的背景及重大历史意义。 【教学难点】 对五四精神的理解。 探究新知 一、五四运动的爆发 1918年,德国投降,一战结束。战胜的协约国集团在法国巴黎召开制裁以德国为核心的战败国的会议。中国作为战胜国之一，北洋政府也派代表出席了这次会议。 巴黎和会会场 点击视频播放 《我的1919》顾维钧的演讲片段 中国代表在巴黎和会上提出哪些正当要求？结果如何？ 五四运动爆发 中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。 巴黎和会上中国外交的失败 巴黎和会的消息最后传到这里时，我们都感到非常震惊，中国没有太阳升起，甚至连国家的摇篮也给偷走了。我们立刻对事实的真相觉醒了，外国仍然是自私和军国主义的，并且都是大骗子。……我们知道的很清楚，我们跟政府毫无关系，也不存在任何希望……看看那些可怜无知的大众，不能不觉得我们必须要奋斗。 ——北京大学学生王苣章 想象一下当时那些热血青年的心境： 打击 失望 沮丧 惊醒 愤怒 导火线：巴黎和会中国外交失败 在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？ 当时中国综合国力仍然很弱； 北洋军阀政府仍实行封建专制统治； 帝国主义列强在华仍有许多特权； 中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。 昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看…… ——《晨报》1919年5月5日题为《山东问题中之学生界行动》 从这篇通讯稿中，可以得到哪些关于五四运动的信息？ 时间：1919.5.4 地点：北京 主力（先锋）：学生 斗争方式：示威游行 五四运动的爆发 口号 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 反帝 反封建 最能 反映 五四 运动 的性 质 北洋军阀政府：出动军警镇压，逮捕示威的学生。 帝国主义列强（日本）：在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 二、五四运动的扩大（后期） 上海各界2万余人声援北京学生（1919年5月7日） 第二天， 北京学 生举行 总罢课。 他们的 爱国斗 争得到 了支持。 材料：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”—商人罢市 “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利” ——上海商人罢市标语、口号 表现：工人罢工、商人罢市 学生 工人 北京 上海 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 阅读教材及下列材料，回答：6月起，五四运动的扩大有什么 表现？运动的主导力量、中心有什么变化？ 北洋政府罢免曹、陆、章 北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎 拒签和约声明 由上面三幅图片可以看出五四运动的结果如何？ 北洋政府罢免曹汝霖等人的职务 五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 释放被捕学生 中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。 性质2：为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的伟大社会革命运动。 性质3：传播新思想、新文化新知识的伟大思想启蒙运动 性质1：彻底的反帝反封建的爱国革命运动 四、评价 1.五四运动性质 大好河山， 任人宰割， 稍有人心， 谁无义愤？ 6月3日上海 机器纺纱 等行业 六七万工人 大罢工 6月5日上海 学生一日不释， 本店一日不开 “罢市救国” 等标语。 济南青岛烟台 聊城泰安济宁 曲阜临沂等地 响应。农民抵制日货 和断绝粮源的 斗争。 不准 在路行丐， 免妨碍国人