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部编版道德与法治六年级上册
2宪法是根本法第三课时教学设计
课题
树立宪法权威
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
政治认同:感受宪法是最高的法律权威,拥护中国特色社会主义法治体系。
道德修养:了解宪法规定的内容,能够以宪法为根本的活动准则。
学习
法治观念:知道如何树立宪法权威。弘扬法治精神。培养宪法意识
目标
健全人格:感受宪法具有最高法律效力。
责任意识:引导学生学会用宪法维护自身权利.积极履行宪法规定的义务,以宪法为行为的
根本准则。
重点
懂得如何树立宪法权威。
难点
懂得如何树立宪法权威。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频:我与宪法的故事
2、在习近平总书记心中,宪法究竟有多重要
观看视频,阅
导入新课。
宪法是国家的根本法,是党和人民意志的集中
读感悟
体现,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
我多次强调,维护宪法权威,就是维护党和人民
共同意志的权威;捍卫宪法尊严,就是捍卫党和人民
共同意志的尊严:保证宪法实施,就是保证人民根本
利益的实现。
讲授新课
1、发挥想象
请你设想一下,假如没有宪法,我们的生活会变成
怎么样?
引导学生发挥想
2、假如没有宪法
象,懂得宪法与
义务不再有人履行,如偷税漏税,国家财政会严重
发挥想象,分
我们的生活息息
受损
享发言
相关,是有重要
权利得不到保障.如我们学生的受教育权得不到保
的作用的.所以
障.可能很多学生会没书读
我们要维护宪法
其他法律可能相互冲突,如以前与宪法冲突被取消
权威。
的某些地方强拆条例。可能会卷土重来。
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3、一个国家必须有一个最高的法律权威.任何人
都必须在这个权威规定的范围内活动.这个权威就
是宪法。
宪法是我们国家法律体系中,最具权威的法律,具
有不可替代的重要意义
①切实保障我们的利益
②规范国家、个人的行为
③维护国家和社会的稳定
4、小小思考
假如一部班规、一部学校章程、一部宪法.制定出
通过对名言的思
来却没有人去遵守、去执行。
阅读与思考
考和讨论.加深
这样,它还有意义吗?
对宪法实施的必
5、卢梭:一切法律中最重要的法律,既不是刻在
要性的理解。
大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的
内心里。
小小思考:(1)请你谈谈对这句话的理解?
(2)如何让宪法刻在公民的心里呢?
6、小小提示
我们要弘扬宪法精神,培养宪法意识,树立宪法权
威。
7、合作与探究
合作探究
通过合作探究,
曹同学要薄重宪法.就要失了
赵同学任何组织者个人都
找到能够维护宪
解完法,让我们一起清读完法吧
得有题盟无法和法律的诗闪
这是实法权威的具体体现,
法权威的方法。
学我国的法室制
纸阀学宪法有权威国家状序
度就湿为了害2美法投威
才向好,人民生才美好
王周学:性护完法权姬我们就必减全面实蓝完法
你对上面的观点有什么看法?
你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢?
8、树立宪法权威一一学习宪法
树立宪法权威.要求我们必须掌握宪法知识。了解
宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和
义务以及国家机构.我们就能体会它在国家和公民
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生活中的重要作用.知道它是我们行动的根本依
据。
9、小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件
有意义的事情。
公交车上失主发现钱包被偷后,要求对全体乘客进
分享发言
鼓励学生通过自
行搜查,我表示反对。
己的实际行动维
县人大代表换届选举时,父母在我的提醒和陪同
护宪法权威。
下,进行选民登记.领取选民证,参加投票选举。
我把寒假社会实践活动的成果《关干解决农村留守
儿童问题的建议》发到县政府网站的县长信箱里。
结合小华同学的上述行为,说说你在生活中遵守和
维护宪法的具体做法。
10、树立宪法权威一一践行宪法
把宪法作为自己的日常行为准则,在生活中遵守宪
法,按照宪法的规定行事。
观看视频,思
引导学生分析宪
11、播放视频:宪法宣誓
考问题
法宣誓的视频,
为什么要进行宪法宣誓?
理解宪法宣誓的
12、为什么要进行宪法宣誓?
意义。
宪法宣誓对干维护宪法的根本法地位具有重
要意义。
宪法宣誓有利干促进宪法的实施。
宪法宣誓有利干增强国家机关工作人员履行
职务的合法性和严肃性。
宪法宣誓有利干国家机关工作人员理解其就
职以后所享有的权力是人民赋予的.应当权为
民所用。
13、受贿达3.25亿!又一“老虎"被判死缓
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法院公开宣判中国人寿保险(集团)公司原党委书
记、董事长王滨受贿、隐瞒