第6讲 段落作用-2024中考语文记叙文阅读讲练专题

专题06 段落作用 本专题知识体系 段落作用 考点分析 常考题型 技巧点拨 真题演练 一、考点分析 该考点主要考查考生对文章结构的把握，以及在整体把握文章结构的基础上，理解文章的特殊句段在文中起到的作用，并能够结合具体文本进行分析。 分析文章句段的作用是记叙文阅读中的常考考点，要求考生能够在阅读中准确把握某句段在文章结构和思想内容等方面的作用，主要考查考生对重要句段在结构安排、主旨表达、情感抒发等方面的分析与理解能力。 二、常考题型 1.揣摩文章最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 2.请结合全文，分析划线句子的作用。 3.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程，这样写有什么好处？ 4.第8段能否删去？请结合全文说出理由。 5.xx段在结构上有什么作用？ 6.开头为什么从XX写起或结尾又写了XX内容，从全文看有什么作用？ 7.两段能否调换顺序？ 三、技巧点拨 文章的材料是按照一定的思路组织的,文章的结构就是文章思路的具体体现,而具有特殊作用的句段往往是全文行文思路的重点语段。分析句段的作用,主要从内容和结构两方面进行,段落在文中的位置不同，作用也各不相同。 内容作用：即此段写了什么内容。 (1)段意，即用简洁的语言概括此段的主要内容。 (2)与中心的关系,即此段与中心有着怎样的关系,是否点明(揭示)中心,突出主旨。） 结构作用：即此段与上下文、题目的关系。 (1)与上下文的关系：是否引出下文，为下文作铺垫；是否呼应上文，总结全文。 (2)与题目的关系：是否呼应题目，点题。 结构是什么？组成整体的部分的搭配和安排 一、开头语段的作用： 内容上具体作用： 1.这一段写了…（内容作用需要自己结合段落内容进行概括，做到“词不离句、句不离段、段不离篇”） 2.渲染…气氛，揭示主题，奠定全文感情基调。 3.设置悬念（以故事开头或以发问开篇），引起读者的阅读兴趣或思考。 4.开篇写景，为故事设置背景。 5.开篇点题(开门见山），总领全篇，奠定全文的感情基调。 6.交代故事起因/故事发生的背景。 7.概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比。 8.以诗词开篇，增加文采。 9.点明故事所要描写（说明、议论）的对象； 结构上具体作用： 1.总领全文，统摄全篇 2.引出下文 3.照应标题 4.与下文...情节形成对比/照应 5.设置悬念，吸引读者阅读兴趣 注意： 答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。 课文链接： A. 标题：《大堰河——我的保姆》 开头：大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 请问开头划线句有什么作用 B. 《济南的冬天》 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》首段有什么作用 C. 《羚羊木雕》 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。 《羚羊木雕》开头段有什么作用 D. 《走一步，再走一步》中第①段在全文中的作用是什么? 那是在费城，一个酷热的七月天--直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。 E. 《榕树，生命进行曲》 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 后文主要描写榕树强大的生命力以及作者被这种生命力鼓舞。 思考：首段在文章中有什么作用？ F. 《故都的秋》 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 品鉴本段作用 二、中间段的作用 内容上具体作用： 1.总结（承接）了上文......内容 2.引出下文......内容 3.强调了......内容，表现了.....内容，点明中心 4.若为插叙段，补充说明…… 5.内容若为环境描写段,渲染气氛,烘托心情,展现人物性格,暗示人物命运