2.3.2 细菌 课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

第二节 细菌 学习目标 1、描述细菌的形态、结构特点 2、理解细菌的营养方式和生殖方式 3、列举细菌与人类生产生活的关系 头发上的细菌 皮肤上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,1000个细菌排成一排才有1毫米长 电子显微镜下的细菌 自主研学一 1 2 3 4 5 6 杆菌 球菌 螺旋菌 观察比较这六种形态各异的细菌,尝试根据外形特点对它们进行分类。 一、细菌的形态特点 看谁认的准 说出细菌由哪些结构组成,并在下面的图中指出来。 二、细菌的结构特点 基本结构 特殊结构 1 细胞壁 2 3 4 5 6 7 细胞膜 细胞质 遗传物质 荚膜 纤毛 鞭毛 细胞 种类 细菌 动物细胞 植物细胞 液泡 叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 比比谁最快 比一比 无成形的细胞核 无 无 无 无 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 动手做一做? 三、细菌的生命活动 阅读课本111-112页中“细菌的生命活动”部分内容,回 答下面的问题: 1细菌的营养方式有哪两种?代表细菌分别是什么? 2.细菌的生殖方式是怎样的?繁殖的速度有什么特点? 3.芽孢是什么?产生芽孢对细菌来说有什么意义? 小组合作 生活在人体肠道内的痢疾杆菌可使人患细菌性痢疾,它靠吸收人体内的营养物质来生活。 口腔里的乳酸菌可使人患龋齿,它靠分解口腔中的食物残渣而生活。 辨一辨 上面两种细菌各属于哪种营养方式? 腐生 寄生 细菌的分裂生殖 算一算 假如你的手上现在有100个细菌,按每30分钟繁殖一代 计算,1小时,2小时,4小时,8小时后,你手上会有多少细菌? 细菌繁殖 时间(小时) 细菌个数 0 1 2 4 8 655360000 25600 1600 400 100 今天,你洗手了吗? 请你了解 有些细菌在生长发育后期,个体不断缩小,细胞壁不断增厚,形成芽孢。芽孢的生命力非常顽强,有些湖底沉积土中的芽孢杆菌经500-1000年后仍有活力。小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。 读一读 芽孢是细菌度过恶劣环境时的休眠体,而不是生殖细胞 下列有关芽孢的叙述中,不正确的是( ) A.芽孢是一种休眠体 B.芽孢对恶劣的环境有很强的抵抗力 C.环境适宜时,一个芽孢可以萌发成一个细菌 D.芽孢是一种生殖细胞 能力训练 D 四、细菌与人类的关系 阅读课本112-113内容,了解细菌与人类的关系,并列举出代表细菌各有哪些。 自主研学二 细菌与人类 的关系 有利方面: 有害方面: 利用: 大肠杆菌——抵御病菌,合成维生素 双歧杆菌——预防便秘 结核分枝杆菌——结核病 肺炎链球菌——肺炎 甲烷菌——生产沼气 苏云金杆菌——生物杀虫剂 与人类的关系 形态 营养方式 繁殖方式 结构 有害 方面 有利 方面 无成形细胞核 单细胞生物 寄生、腐生 分裂 生殖 休眠体:芽孢 球状 杆状 螺旋状 细菌 盘点收获 细菌之歌 我是一个小细菌呀个头真是小, 可是咱们分解废物自然离不了。 我身上荚膜真漂亮呀尾后是鞭毛, 异养生活分裂迅速抗逆有芽孢。 颗粒归仓 1.从形态上可以将细菌分成( ) A.球菌和荚膜菌 B.球菌、杆菌、螺旋菌 C.球菌和杆菌 D.有荚膜菌和无荚膜菌 2.大多数细菌的结构和所具有的营养方式是( ) A.不含叶绿体、自养 B.含叶绿体、自养 C.不含叶绿体、异养 D.含叶绿体、异养 3.肺炎双球菌侵入人体肺部后,少量的细菌形成大量的菌群,导致人体表现出病症,这一过程的实现是通过( ) A.芽孢产生 B.细胞生长 C.孢子生殖 D.分裂生殖 www.aliyun.com - Media Transcoding $$