第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【单元卷+期中期末】2023-2024学年七年级历史上册考点通关卷（统编版）

2023-2024学年七年级历史上学期 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元考点通关卷 一、选择题（30小题，每题2分，共60分） 1．张明同学做的历史单元笔记中有“三国鼎立”、“江南地区的开发”、“北魏孝文帝改革”等关键词，由此判断，他学习的主题是（　　） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化 2．归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（　　） A．史前时期—中国境内早期人类与文明的起源 B．夏商周时期—国家的产生和社会变革 C．秦汉时期—统一多民族国家的建立和巩固 D．三国两晋南北朝时期—民族关系的发展与经济重心南移 3．三国时期鱼豢著《魏略》记述“（氐族）衣服尚青绛，俗能织布，善田种，畜养豕牛马驴骡，由与中国错居故也。”材料中所述现象表明，氐人（　　） A．建立政权已经统一北方地区 B．充分了解汉族典章制度 C．深受北魏孝文帝改革的影响 D．逐渐改变传统生活习惯 4．下图是中国历史上某一时期的形势图。它是（　　） A．西汉形势图 B．三国鼎立形势图 C．元朝形势图 D．明朝形势图 5．史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府己有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（　　） A．官渡之战为曹操崛起奠定基础 B．赤壁之战后曹操无力统一南方 C．公元229年三国鼎立局面形成 D．曹魏局部统一促进了社会发展 6．魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 7．西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道：“钱被奉为神物，‘无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安、死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！’”这说明西晋的社会风气是（　　） A．唯利是图，生活腐化 B．贵族当权，轻视功名 C．注重门第，鄙视富贵 D．能力至上，不计名利 8．大伟所在小组在进行研究性学习时，组内某同学搜集到以下四幅图片，请你帮他们拟定一个正确的主题（　　） A．中华文明的起源 B．统一国家的建立 C．政权分立和民族融合 D．繁荣开放的社会 9．某校七年级（1）班的同学们进行了如下探究活动，你认为他们探究的时代主题是（　　） A．多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．民族关系发展和社会变化 D．短暂繁荣的历史时代 10．汉光武帝统治时期的繁荣局面被称为“光武中兴”。“中兴”的含义是（　　） A．以改变统治政策来减轻对人民的剥削 B．通过释放和禁止残害奴婢来实现平等 C．恢复了汉朝政权和社会的安定与发展 D．提倡节约和惩办贪官污吏以改变风气 11．九年级（1）班的同学们在历史探究学习中，围绕主题收集了一些史料，现摘录部分典型如下。他们探究的主题应该是（　　） 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀） 《史记》 幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北（均位于我国北方）流人相帅（率）过江淮。 《晋书》 江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。 （建康）贡使商旅，方舟万计。 《宋书》 A．政权建设与社会进步 B．技术发明与经济发展 C．人口迁徙与区域开发 D．商业繁盛与文化交流 12．三国两晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因的（　　） A．南方战乱相对较少 B．北方人口大量南迁 C．南方自然条件优越 D．南方生产技术先进 13．《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（　　） A．北方人民南迁 B．南方条件优越 C．对外交往发达 D．民族交融加强 14．“自东汉末年以来，为了躲避战乱，北方人逃往战争较少、相对安定的南方，西晋后期以来，在中国古代历史上第一次大规模人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南，带去了先进的生产技术和不同的生活方式”。材料表明“江南地区得以开发”的原因有（　　） ①北方人口大