第十六单元 第45课时 近代西方民族国家与国际法的发展-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮课时作业(新教材,通史+专题)

2023-11-17
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内容正文:

第45课时 近代西方民族国家与国际法的发展 1.14世纪中叶,英国颁布了教职选举规章和“王权侵害罪法”,前者规定英国教士的选举不受教皇干涉,概由本国解决,后者则禁止人们把司法案件从英国带到罗马教廷上诉,否则按侵害王权罪论处。这反映出英国(  ) A.不承认罗马教廷 B.世俗王权不断加强 C.把新教作为国教 D.推崇宗教信仰自由 2.(2022·山东济宁三模)1533年,英国议会颁布“禁止向罗马教廷上诉法案”,强调:“英国由一个至高无上的国王来统治,他拥有相应的至高无上的尊严和王产。”1534年,英国颁布《至尊法案》,从法律上肯定英王在英王国领土范围内享有至高无上的世俗统治权和宗教管辖权。这些法案的颁布(  ) A.推动了人文主义思想传播 B.推动了新基督教会创立 C.完善了英国的代议制民主 D.促进了民族国家的发展 3.14世纪之前“英国的上流社会人士讲法语,并以和法国联姻为荣”。百年战争过程中,英国民众普遍感觉到法语是“敌人的语言”。 1399年英王亨利四世登基时就用英语发表即位演说,1400年亨利六世创办了英语语法学校。这表明当时英国(  ) A.与法国关系日益紧张 B.国家和民族认同逐渐形成 C.国王的权力不断加强 D.基本上实现了国家的统一 4.(2022·山东济南期末)法国政治家布丹(1530—1596年)主张国家是拥有最高主权的由若干家庭及其财产组成的合法政府。主权是对 公民和臣民的不受法律限制的最高权力,是一种永久性的绝对权力,政府可以更换,主权永远存在。该主张(  ) A.体现了资产阶级的理想愿望 B.加强了法国的君主专制集权 C.反映了重商主义的发展需要 D.体现了民族国家至上的要求 5.(2022·江苏苏锡常镇二模)“国际法之父”荷兰人格劳秀斯 (1583—1645年)指出:自然法是正当的理性准则,即使神也不能更改。根据自然法,整个海洋和海洋的分支都不应被任何人占为财产。在辽阔的海域上,各国都可共同使用。据此判断他强调自然法的主要目的是(  ) A.反对对上帝的信仰 B.适应荷兰资本主义发展 C.维护民族国家主权 D.构建资本主义国家蓝图 6.(2022·福建南平二模)1648年,德意志民族神圣罗马帝国皇帝分别同法国、瑞典签订《威斯特伐利亚和约》:承认新教的合法地位;帝国内各邦国可自行制定官方宗教,有外交自主权;帝国让与法国和瑞典的领土及权利等。该和约(  ) A.确定了“教随国定”的原则 B.侵蚀了罗马天主教会的权威 C.激化了法、德两国之间的矛盾 D.加深了德意志政治上的分裂 7.(2022·辽宁丹东二模)二战之前,人权一直被认为是纯粹的国内管辖事项,很少受到国际法的制约。二战后《联合国宪章》增加了七项关于人权的条款,1948年联大又通过《世界人权宣言》,对《联合国宪章》人权条款作出权威解释。这说明(  ) A.各国人权保护的权力已经转让 B.二战后国家主权受到严格限制 C.人权的国际保护得到一致认同 D.人权保护上升为国际条约义务 8.(2022·山东德州期末)阅读材料,回答问题。 材料一 根据一般规则:本人是处理自己事务的最佳裁断者,因而拥有发动战争之权力的人,乃是唯一拥有缔结和约之权力的人。由此推导,公战能够由各方主权者单独发动,在王权政制下这种权力理所当然属于君主。 ——[荷]格劳秀斯著, 何勤华等译《战争与和平法》 材料二 近现代国际法发展简表 时间 国际法举要 法国大革命 到19世纪 后期以前 国际法主要确立和增加了有利于新兴资产阶级的民主原则和若干内容,如国家享有独立主权,不容干涉内政,公海自由等 19世纪 后期 随着资本主义发展到帝国主义阶段,国际法上增添了一些反动的原则、规则和制度,如所谓的势力范围、合法干涉、和平封锁等。特别是领事裁判权、租借地制度、不平等条约制度 1928年 15个国家和地区的代表在巴黎签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》《非战公约》,废弃战争为“推行国家政策的工具”,在订约的同时,英、美、法等大国先后对公约提出保留条件,声称有权根据实际情况决定是否“诉诸战争” 1945年 50个国家的代表签署了《联合国宪章》,规定联合国的宗旨是“维护国际和平与安全”,“促成全球人民经济及社会之进展”,“不干涉他国内政”等 1982年 第三次海洋法会议通过了《联合国海洋法公约》,公约为维护人类共同继承财产和各国海洋权益规定了一系列重要的法律原则和制度,改变了之前的海洋法只为少数大国服务的局面 1994年 包括中国在内的近百个国家签署了《联合国防治沙漠化公约》,公约建立的国际合作机制将有利于推动防治荒漠化领域的国际合作,成为国际社会与各国防治荒漠化方面的国际法依据 ——据王铁崖《国际法》、 李铁成《联合国简明教程》整理 根据材料并结合

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